20075172125曲咪封面

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1、本科毕业论文(设计)学号:20075172125学院美术学院专业艺术设计年级2007姓名曲咪论文(设计)题目浅谈创意产业发展中的知识产权保护指导教师刘松职称副教授2011年05月20日信阳师范学院本科学生毕业论文(设计)开题报告姓名性别学号专业年级曲咪女20075172125艺术设计2007题目浅谈创意产业发展中的知识产权保护选题意义及主要内容创意产业,作为新世纪的朝阳产业,日益成为各国家的新经济支柱。随着创意经济进入全球的经济舞台,知识产权的管理和保护必将成为所有知识活动中的重要因素,是创意产业的核心和基础。没有知识产权保护的创意产业,不是真正的创意产业

2、,而不受知识产权保护的创意产业,是没有前途的产业,很快会被市场淘汰。知识产权是创意产业的核心无形资产,企业可以通过知识产权的战略来击败竞争者,获得更大的利润。我国在创意产业的知识产权保护战略存在不足,不论是政府还是企业都没有建立起强烈的知识产权的保护意识。在当今世界经济形式下,我们必须加强知识产权保护,促进创意产业健康发展,从而促进经济发展方式的转变,增强我国的文化软实力。思路及方法引用“华为反击摩托罗拉”事件,阐述这是中国企业第一次拿知识产权作为武器来反击西方企业,从而引出创意产业与知识产权的概念;通过对创意产业中知识产权保护存在的问题加以分析,提出在创

3、意产业发展的不同阶段的知识产权保护方法。指导教师意见该选题为创意产业发展的知识产权保护,选题新颖,意义深刻,具有很强的现实意义和时代意义。文章结构合理,论辩有序,通过例证开启下文,展开论述,条例清晰,同意开题。指导教师签名:2011年3月15日系(院)意见同意开题。系(院)领导签名:2011年3月16日信阳师范学院本科学生毕业论文(设计)中期检查表学院:美术学院专业:艺术设计年级:2007题目浅谈创意产业发展中的知识产权保护学号20075172125姓名曲咪指导教师刘松职称副教授计划完成时间:2010年5月20日论文(设计)的进度计划:1.草拟论文开题报告

4、,并交指导教师审订;(第1-2周)2.查阅文献资料,草拟论文写作计划;(第3-4周)3.编写论文写作提纲,并交指导教师审订;(第5周)4.撰写论文;(第6-9周)5.将第一稿交指导教师审阅;(第10周)6.根据导师意见,对论文进行二稿、三稿修改;(第11-12周)7.论文定稿,打印上交,准备答辩。(第13周)已经完成的内容:1.开题报告和论文写作提纲;2.在导师指导下,查阅了相关方面的著作、期刊、论文集文献资料,并分类进行整理;查阅的文献资料基本可供论文写作参考使用;3.写作提纲已经审订。指导教师意见:该生前期能根据创意产业的现状展开分析,并能列出条理清晰

5、的论文提纲,对论文主题的相关写作资料搜集工作能做到细致认真。文章结构独特,引人入胜。目前情况看,该生论文写作态度认真,基础准备工作很充分,写作提纲符合选题主题,且方法新颖可行,可以着手撰写论文。指导教师签名:2011年04月01日备注:信阳师范学院本科毕业论文(设计)指导教师评语表姓名性别专业班级曲咪女艺术设计2007论文题目浅谈创意产业发展中的知识产权保护指导教师评语评价项目分值得分选题质量(25分)1选题符合专业培养目标,体现综合训练基本要求8分2题目难易度5分3题目工作量5分4理论意义或实际价值7分能力水平(30分)5查阅文献资料能力6分6综合运用知

6、识能力6分7研究方案的设计能力6分8研究方法和手段的运用能力6分9外文应用能力6分成果质量(45分)10文题相符9分11写作水平9分12写作规范10分13篇幅9分14成果的理论或实际价值8分合计得分指导教师签名:2011年05月16日信阳师范学院本科毕业论文(设计)评阅人评议表姓名性别专业班级曲咪女艺术设计2007论文题目浅谈创意产业发展中的知识产权保护评阅人评语评价项目得分毕业论文(设计)书写规范分(计15分)格式规范,符合学校规定的毕业论文(设计)撰写格式要求。毕业论文(设计)文字表达基本要求分(计15分)语句通顺、流畅;标点符号、语法正确;叙述简明扼

7、要;思路层次清晰,概括全面准确;重点突出毕业论文(设计)正文或设计图面质量分(计55分)对于研究课题能熟练运用本专业所必须的基础理论和基本专业知识,分析问题,解决问题;理论、公式正确;概念清楚,应用合理;层次清晰;逻辑性强;论证严密,计算准确全面;图表质量好。毕业论文(设计)创造性分(计15分)研究成果具有一定水平,得出创造性结论,在某些领域获得初步进展。同行阅读毕业论文(设计)后能感到作者的研究工作具有一定的学术和实用价值,体现出很好水平合计得分评议人签名:2011年05月17日信阳师范学院本科毕业论文(设计)答辩记录表1.问:论文设计的意义。答:创意产

8、业发展中的知识产权保护一文,主要包括两方面,一方面是创意产业的发展

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