增加新的幻灯片（简案2）-改

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1、《增加新的幻灯片》教学设计上海市铜川学校张艳丽【设计说明】《增加新的幻灯片》是《初中信息科技》（地图版）教材第二单元活动1的第二课的内容。这是项目活动“红色之旅”中的一节课，学生在不断完善“红色之旅”演示文稿的过程中逐渐掌握演示文稿的基本结构和制作演示文稿基本技能，领会如何利用演示文稿有逻辑、提纲挈领、吸引人的展示信息，再通过资料说明幻灯片的制作，增强尊重知识版权意识，并增强对革命根据地的了解，对革命精神有所感悟。对于六年级的学生而言，他们具有一定操作基础，对于演示文稿基本技巧的操作上并不存在困难，但对在给定的资料提炼重点，还存在一定的困难，以及

2、尊重知识版权的意识有待提高。本课设想始终围绕“一个问题多种解决方法”这一核心思想来设计教学。以学生作品欣赏导入新课，鼓励学生自主探究与师生演示操作相结合，利用素材，逐步完善作品。为了便于学生明确学习任务、自我检查完成情况，专门设计了学习活动单。【教学目标】知识与技能l掌握插入幻灯片的方法；l能实现用复制粘贴的技能添加文字；l掌握设置项目符号和编号的方法，并能说明项目符号与编号的区别；l能够运用背景图片来美化幻灯片。过程与方法l通过师生演示及教材操作相结合的方法，制作演示文稿基本技能；l能通过操作实践，尝试用多种方法来完成学习任务。情感、态度与价值

3、观l尊重知识版权意识；l初步感受革命精神；l体验教学活动中每个问题有不同的解决方案，养成灵活变通的习惯。【重点与难点】重点：会用复制粘贴的技能添加文字，并能统一文字格式。难点：运用格式刷来统一文本格式。【课时安排】1课时【教学准备】多媒体计算机、教学软件【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图作品导入引出课题播放学生作品，提出问题。出示课题：增加新的幻灯片带着问题观看思考作答激发学习兴趣教师引导自主尝试学习新知一、插入幻灯片1、如何增加新的幻灯片？请学生“小老师”来示范（如果没人尝试，由老师示范）2、大家一起来试试3、思考：有没有不同的方法吗

4、？教师巡视，引导学生完成任务。学生(或看老师)演示动手操作思考、比较，并回答鼓励用多种方法来解决问题二、添加资料1、在第7页幻灯片中完成“遵义”的文字资料。（教师巡视，发现典型问题，予以留意。）2、尝试：如何让第7张幻灯片的标题文字格式与第六张标题文字格式一致？指导学生用学习助手。（教师巡视，个别加以辅导，完成任务。）操作尝试，也可学生间互助解决参考教学支架学会格式刷的操作（学生操作中可能遇到格式刷是灰色的）以学习助手帮助学生进行自主学习三、使用项目符号1、出示任务三：制作遵义精神幻灯片。2、比较某一学生作品与导入作品中关于遵义精神的两页幻灯片，

5、说说区别。3、请为第8张幻灯片（遵义精神）文本内容添加项目符号或者编号。（教师巡视，个别加以辅导，完成任务。）讨论：项目符号与编号的区别根据要求完成操作观看比较，思考交流学生操作交流讨论以作品比较的方式，从视觉上去感受，从而进行学习四、美化背景教师演示指导参照课本完成更换背景，以学生典型作品来引导学生如何美化幻灯片。教师巡视，引导学生完成任务。学生自主尝试观看同学作品，体会。借助课本步骤完成设置背景图片综合应用完善作品1、回忆演示文稿基本结构2、制作资料来源幻灯片3、制作结束幻灯片（教师巡视，个别加以辅导，完成任务。）思考并回答学生操作制作作品的

6、同时，增强尊重知识版权的意识交流展示请学生展示作品提醒学生注意观看时的表现，启发学生对参加展示的学生鼓掌鼓励。展示、交流展示既是一种自我表现，也是对他人劳动成果的尊重。课堂总结通过今天这堂课，我们学会了……教师引导，帮助完善全班交流【教学反思】