培养孩子的自信心和抗挫折能力材料

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1、培养孩子的自信心和抗挫折能力一、培养孩子的自信心（一）自信心培养的三要素1、自信心的培养很重要所谓的自信心是一种积极的心理品质，它既是人们相信自己，追求自我，实现自我价值的心理倾向，又是人们开拓进取、向上奋进的动力，还是人类生理健康的核心，也是一个人取得成功的重要心理素质。因为自信心在一个人的成长和事业成就中具有显著的作用，所以这种心理品质应该从家庭起步。从小培养孩子应有的自信心，对孩子将来的发展有着十分重要的意义。试想，一个孩子如果缺乏自信心，常常表现胆怯、遇事畏缩不前、害怕困难、不敢尝试，孩子的认知能力、动手能力、交往能

2、力及运动能力等发展就缓慢；相反，一个孩子具有自信心，胆子大，什么事都敢尝试，积极参与，各方面发展就快。自信心是面向未来培养新一代建设者的主要目标之一，孩子未来所面对的是充满挑战的社会，每一位家长要重视自幼培养孩子的自信心，使他们将来成为充满自信、有坚强毅力和足够勇气的人，昂首阔步走向社会，去克服人生道路上的种种艰难险阻，迎接各种意想不到的挑战。在别人的眼里，天上的星星是不可能数得清的，而古时候的张衡却认为星星是在动，但不是没有规律地动，始终坚信看得见就能数得清的理念，持之以恒地观察，观察，再观察，由好玩、好奇到对天体运行产生

3、了浓厚的兴趣，也为他往后的研究宇宙空间获取了第一手资料。长大后他孜孜追求，创造的地动仪、浑天仪是世界天文史上的奇迹，成了名垂史册的天文学家。“傻子”少年陈正之，在小时候的塾学读书中，深知自身的弱点，每天卷不离手，词不离口，早起晚睡，付出比别人多几倍乃至十几倍的努力，终于功夫不负有心人，一举名列榜首，成了人们刮目相看的学者。我们伟大领袖毛泽东，从小就有救国为民的志向，坚信星星之火，可以燎原的真理，创立我们伟大的中国共产党，建立了井冈山革命根据地，率领红军战士走别人不敢走的路，克服常人难以想象的困苦，爬雪山，过草地，一路播撒抗日

4、的种子，尝遍了千辛万苦，经受了艰难险阻，凭着一双脚板丈量了二万五千里的征程，指挥人民军队打败日本帝国主义，让蒋介石统治的国民党退踞台湾，建立了新民主主义共和国，带领全国的劳动人民自力更生建设新中国，是一位被人民誉为与日月同辉、与江山同在、空前绝后的卓越的政治家，军事家，革命家。发明家瓦特在小时候就特喜欢观察，善于问个为什么，并展开大胆的想像，根据蒸汽产生动力的原理，发明了蒸汽机，为欧洲的工业革命开创奠定了基础，作出了自己应有的贡献。少年时代的爱因斯坦、牛顿、爱迪生、达而文都不是聪明异常的孩子，正是有了他们对科学的献身精神，对

5、自己有十分的信心，才有今后的诺贝尔奖获得者及世界闻名的大科学家、大发明家。这样的事例举不胜举，他们明知面前的道路布满荆棘，惟有坚持不懈地傲然挺进，坚贞不渝朝着既定目标不断攀登，视困难为泥丸，视坎坷为对手，才到达光辉的顶点。由此可见，自信心是坚信自己能够创造成就的力量和抉择。世界上之所以有这么多的人走出了自己的阳光道路，是因为他们相信自己完全有能力来实现自己的人生目标，即使遭到困难挫折的阻挠，也初衷不改，勇往直前，直到实现自己的理想和目标。2、自信心的培养贵在恒一个人的健康成长，离不开社会、学校和家庭的教育，这三者好比是一座桥

6、梁，将一个有用之才从桥的这边运送到桥的那边；这三者也好比是一条链环，家庭教育无疑是最重要的一环。每个父母都希望自己的孩子奋发上进，而奋发上进必须建立在自信心的基础上，缺乏自信的孩子是不可能积极进取的。从小培养孩子的自信心关系到孩子的进步和前途，也关系到孩子成人后的事业成就，达成了天下父母的共识。记得前几年报刊杂志上曾经刊登这样的一篇文章。一个孩子在幼儿园，小学直至初中，他的表现都不怎么样，小毛病常犯，小错误不断，惹得同学生厌，弄得老师摇头。每一次妈妈到学校接孩子或开家长会，不是同学的“告状”，就是老师的“投诉”，而这个孩子也

7、贵有“自知之明”，每次妈妈进了老师办公室后，回家后都要问妈妈，老师说了我什么呀，而妈妈总是喜笑颜开说：老师说你进步了，说你的表现是最棒的，不过今后还要继续努力哟！到了高中的时候，这位学生还是没有得到老师的“青睐”，这位伟大的妈妈“初衷不改”，用同样的方法不同的言语激励孩子，而这位始终得不到老师认可的学生，竟以意想不到的高分考取了重点院校，用骄人的成绩回报妈妈的苦心。就是这样一匹桀骜不驯的野马一跃成了人人称颂，家家羡慕的良马，这一位妈妈也成了个个赞美的驯马师。世界上没有两片相同的叶子，也没有两个一模一样的人。这位妈妈用她那特殊

8、的方式为我们的其他家长作出了示范，从她成功的个例中给了我们一个启示：在马儿撒蹄奔驰遥远的路途，骤遇高山沟壑时，是策马扬鞭还是握缰跸驾？这位妈妈选择了前一种却摒弃了后一种，成功地锻造了一匹“千里马”。她在我的眼中又多像是一个炉火纯青的雕刻专家，一块毫无特色而且还有棘手的璞玉，经过她的双手雕刻