四年级科学上册_常见的力_2教案_冀教版

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1、常见的力教师：徐建教学目标：一、科学探究目标1．能用实验的方法探究物体下落的原因。2．能够按照制作方法制作重锤。3．会独立设计记录图表。二、情感态度与价值观目标1．体会到通过多次实验得出结论的重要性。2．能与同学合作完成实验任务。三、科学知识目标1．能够通过实例体验常见的各种力。2．通过实验证明地球引力的存在。3．能通过重锤说明重力方向是竖直向下的4．会用自己的话解释物体下落的原因。四、科学、技术、社会、环境目标1．能举出各种力在生活中应用的更多实例。2．用所学知识和技能解释重锤原理并尝试制作重锤教学重点和难点：重点：认识常见的力和寻找使物体下落的力。难点：制作滚轮。教学方法：教师讲授与学生活

2、动相结合的互动教学法。教学媒体：多媒体设备。材料与用具：活动1：乒乓球、网球、橘子、金属箔球、记录表。活动2：铁锁、螺母、橡皮、橡皮泥、砖头、石子、细线等。4拓展活动：泡沫板或硬纸板、线轴、502胶或白乳胶、细木轴、小盘、细线、钩码或小石子、剪刀、锥子、圆规等。教学过程：（一）导课教师：上节课，我们学习了推与拉，推与拉是生活中常见的两种力，大家根据生活经验想一想生活中还有什么力呀？学生思考并回答。教师：今天我们就来认识生活中常见的各种力。（二）新课教学1．认识各种各样的力。教师：大家翻开书P33，看看这几幅图，说一说生活中都有哪些力呀？学生看图并回答，教师对每种力进行讲解。教师：同学们回答的很

3、好，大家能对每一种力的应用举出一些实例吗？学生举例，老师评价解说。教师：大家能举出这么多有关力在生活中，生产中的应用，下面，我们设计表格，把同学们列举出的实例记录下来。学生设计表格并填写。教师：同学们想一想，每种力的作用一样吗？学生回答。（有些力是直接作用在物体上的，而有些力与被作用的物体之间有一定的距离。）教师：下面，我们就进入活动1：寻找使物体下落的力。2．活动1：寻找使物体下落的力。要求：①一只手拿着某一物体（乒乓球、网球、橘子、金属箔等），站在高处，先预测松手后物体的运动情况，再松手试试。做好观察记录。物体预测实验结果②4两只手分别拿着某一物体（乒乓球、网球、橘子、金属箔等），站在高处

4、，先预测松手后物体的运动情况，再松手试试。做好观察记录。物体预测实验结果③如果把物体向上抛，结果会如何？物体预测实验结果3．整理观察记录，汇报交流。①物体是怎样下落的？用力往下推，物体才落下的吗？②为什么物体总是向下落？是什么力把物体拉下去的？4．结论。通过实验你得出什么结论？（让学生用自己的话说，只要他们认识到物体下落是因为受到了向下拉的力就可以了。）5．阅读科学在线，了解这种向下拉的力即地球引力。板书设计：第十课常见的力1．认识各种各样的力。扭力、弹力、磁力、静电引力、浮力、地球引力、摩擦力、压力等2．活动1：寻找使物体下落的力。物体预测实验结果43．整理观察记录，汇报交流。4．结论。物体

5、下落是因为受到了向下拉的力——地球引力。5．阅读科学在线。4