古城中学化学月考试卷

古城中学化学月考试卷

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1、古城中学化学第一次月考试卷一、单项选择(每小题只有一个选项符合题意,每小题1分,共12分)1、下列变化过程中与另外三个有本质区别的是()A.点燃蚊香驱赶蚊虫B.冰块的熔化C.水果的腐烂变质D.钢铁的生锈2、下列物质属于纯净物的是()A.液氧B.石灰水C.汽水D.空气3、对下列实验现象描述正确的是()。A.铁丝在空气中燃烧时,火星四射,有黑色固体生成B.硫在氧气中燃烧,火焰呈蓝紫色,放出有刺激性气味的气体C.红磷在空气中燃烧,产生白色气体D.木炭在氧气中燃烧,发黄光,生成有刺激性气味的气体4、分子和

2、原子最主要的区别是()A.分子不断运动,而原子是静止的B.分子质量大,而原子质量小C.在化学变化中,分子可分而原子不可分D.分子是构成物质的一种粒子,而原子不能直接构成物质5、下列性质属于物质物理性质的是(  )A.酒精能燃烧B.镁带能在空气中燃烧生成氧化镁C.酒精能挥发D.二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊6、下列实验操作不正确的是()A.检查装置气密性 B.取用固体药品C.加热高锰酸钾D.熄灭酒精灯7、下列化学反应中既不是化合反应也不是分解反应的是()A.铁+氧气四氧化三铁B.二氧化碳+碳一氧化碳

3、C.氧化汞汞十氧气D.乙炔+氧气二氧化碳+水8、酒精和水混合后,总体积变小的原因是:()A、分子在化学变化中可分B、分子在不断地运动C、分子是由原子构成的D、分子之间有间隔9、空气的净化问题正日益受到人们的关注。下列气体组中能对空气造成污染的是A.氮气、稀有气体B.稀有气体、二氧化碳C.二氧化碳、水蒸气D.二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳10、下列有关催化剂的说法正确的是()A.二氧化锰能催化所有的化学反应B.在化学反应后其化学性质发生了变化C.在化学反应后其质量增加D.催化剂能改变化学反应速率11、

4、做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,操作或现象不正确的是(  )A.先在细铁丝上系一根火柴棒B.盛氧气的集气瓶底没有水或沙子C.生成物为黑色固体D.剧烈燃烧、火星四射、放出热量12、下列四种粒子的结构示意图中,说法正确的是(  ) A.它们表示四种不同的元素 B.①表示的元素在化合物中通常显+2价 C.①③④都具有相对稳定结构 D.②④表示的是原子二、填空题(每空1分,共16分)13、下列物质属于纯净物的是:____________属于混合物的是:______________(填序号)①洁净的空气②食醋

5、③海水④五氧化二磷⑤呼出的气体⑥氮气⑦加碘食盐⑧高锰酸钾14、将一种黑色固体A和一种无色液体B混合,生成无色无味气体C,无色气体C能使带火星木条复燃。将银白色固体D放入盛有C的集气瓶中燃烧,火星四射,生成黑色固体E,并放出热量。(1)试判断B、C、E各为何种物质?写出化学式或名称:B_________________C__________________E_________________(2)写出C和D反应的符号表达式_________________________________15、用符号

6、和数字表示:(1)空气中含量最多的气体  ;(2)五氧化二磷____________;16、某粒子的结构示意图为:,(1)当x=12时,则该元素属于      (填“金属”或“非金属”);(2)该元素的原子核外有      个电子层;(3)该粒子是      (填“阳离子”“阴离子”或“原子”)17、右图是分解过氧化氢制取并收集氧气的装置图。请回答下列问题:(1)反应的文字表达式:; (2)MnO2的作用是;(3)检验氧气是否收集满的方法是;18、装满氧气的集气瓶,如图所示,用带火星的木条分别以甲

7、、乙两种方式迅速插入,发现木条复燃,且在甲中燃烧比在乙中更旺。上述实验说明了氧气具有的性质是①②三、简答题(共12分)19、某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验,知道P2O5不能随便排放在空气中,否则会对空气造成污染,所以对该实验进行了改进:在由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气,如右图。然后给装有红磷的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞,至玻璃管内的红磷变成白烟,且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后,待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。请根据你对上述实验

8、的理解,回答下列问题:(1)实验结束后,注射器内的气体体积理论上应该减少约         ml. (2)在实验的加热过程中,交替缓慢推动两个注射器的目的是,(3)写出该反应的符号表达式,20、某兴趣小组做以下实验探究分子的运动。请回答实验中的有关问题。(1)实验I:在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2滴-3滴酚酞试液,再向其中滴加浓氨水。观察溶液颜色变化的现象是_________。(2)实验II(如右图中甲所示):烧杯B中的现象是_________________;产生这一现象的原因

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