我国学前儿童家庭教育的误区及对策分析

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1、档案编号：T0541101102001003000016　　　　　　网络教育毕业论文我国学前儿童家庭教育的误区及对策分析学生姓名：刘欢指导教师：于爱华教授学科专业：学前教育专业学号：10035060207016学习中心：奥鹏教育东北师范大学远程与继续教育学院2011年10月独　创　性　声　明本人对本文有以下声明：1.本人所呈交的论文是在指导教师指导下进行的研究工作及取得的研究成果，已按相关要求及时提交论文提纲、初稿，最终形成本文；2.在撰写过程中主动与导师保持密切联系，及时接受导师的指导；3.本文符合相关格式要求，除文中特别加以标

2、注的地方外，论文中单篇引用他人已经发表或撰写过的研究成果不超过800字；4.本人本文成稿过程中不存在他人代写、抄袭或和他人论文雷同的现象；论文作者签名：　　刘欢　　　日　　　　期：　2011　　　年　10　月论文版权使用授权书本论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用论文的规定，即：东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以将论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编论文。论文作者签名：　　　刘欢　　指导教师签名：　

3、　　　　日　期：　2011　　年　10　月日　　　　期：　　　　年　　月论文作者信息：工作单位：大连市爱婴国际亲子俱乐部联系电话：15164021991_通讯地址：辽宁省大连市沙河口区红凌路186号邮编：116021_注：此页均需学生及指导教师本人填写摘要学前家庭教育是我国教育整个教育事业的重要组成部分，它在儿童的发展过程中起着至关重要的作用。但一些家长由于教育观念等方面的小偏差，在学前教育方面步入了教育目标过度化；家长对幼儿溺爱；教师与家长的教育相脱节；父母对孩子的过分管制的一些误区。正确的学前家庭教育，必须避免过度化的教育，考

4、虑儿童心理与生理教育接受度，准确知道儿童发展的关键期，进行适当性的教育，以此促进儿童全面发展。关键词：儿童；误区；家长；家庭教育；对策分析前言学前教育是针对0～6、7儿童进行的教育，家庭教育站在首要地位。近年来，我国学前儿童家庭教育的发展随着早期教育地位的逐步提高，家长们认识到早期家庭教育重要性，掀起了“热潮”。家长们通过各种书籍，各种家庭网站，通过不同的方式去了解与更新，使学前儿童家庭教育有了更多的发展。但是，由于教育观念的偏差和一些外在因素的影响，而使大多数家长对婴幼儿的家庭教育处于一种盲目的跟随性中。所谓“关心则乱”，进而家

5、长在学前教育方面就出现误区。一、我国学前儿童家庭教育的误区（一）教育目标过度化现在的家长对子女的期望存在过高的倾向。家长对孩子艺术方面的期望远远超过培养孩子的兴趣范围。我国95%的家长都希望自己的孩子将来能上大学、研究生、读硕士、攻博士，以及更高或者更多的文聘，有可能一个学校读完了，在上另一个学校继续攻读下去，这就是“本钱”。如果有家庭条件，更期望出国深造。家长们都希望自己的孩子将来从事与一些技术型、专家型、知识型等方面的人才。现在的家长从孩子刚出生之后就给孩子设立了一系列的规划，进入重点的学府。所谓的现在为孩子“教育投资”，买大

6、量开动脑筋的玩具、各种方面的书籍、儿童的营养品等。送孩子去学习业余班：钢琴、绘画、舞蹈、象棋等。也出现了，幼儿教育小学化。在巨大的升学压力下，幼儿教育小学化倾向越来越严重。游戏少了，作业多了，考试更频繁了，升学压力层层传递到幼儿身上。　　幼儿教育小学化的征兆在孩子入园时已经显现。为了筛选优质生源，在激烈的行业竞争中取得优势，许多幼儿园不断提高入园门槛，2、3岁的孩子就开始学习数数、背诗、写字、记单词。　　进入幼儿园后，小学化倾向更是明显。据报道，天津河西区一所幼儿园已开始应父母要求教孩子用竖式算3位数的加减法，而这是小学二年级的课

7、程。“橘、凳、酱、藕、墨”这些原在小学三年级才会学到的字，也出现在《学前500字》之中。哈尔滨某幼儿园的一块小黑板上，写着幼儿们周末应完成的作业：抄写古诗《静夜思》三遍并背诵、默写汉语拼音字母、父母出20道退位减法题。　　这样的幼儿教育的恶果之一就是让孩子（尤其是男孩）从一开始就畏惧学校、讨厌学习。在他们应该游戏、唱歌、跳舞、绘画、到处跑、到处玩、胡思乱想的年龄，孩子们不得不规规矩矩地坐下来学习、读书、写字。这会让他们认为，学习是枯燥的，甚至是一种惩罚，从而丧失了学习的兴趣，对学校心生厌倦。在巨大的学习压力下，游戏的时间少了，作业

8、多了、考试更频繁了、甚至家长与孩子的沟通也少了。结果，每一天都过的很紧张、很疲惫，享受不到童年应有的乐趣。但在家长的“高期望”的压力下，孩子的发展可能出现叛逆性。[1]（二）家长对幼儿的溺爱当今做父母的大都知道溺爱孩子有害，但却分不清什么是溺爱，更