23班生物综合训练2

《23班生物综合训练2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、23班下学期综合训练一一、选择题1.美国生物学家马古利斯，在她1970年出版的《真核细胞的起源》一书中提出“蓝藻被真核细胞吞噬后经过共生能变成叶绿体”，这是解释线粒体，叶绿体等细胞器的起源的一种学说，称为内共生学说，以下各项叙述不能很好的支持该学说的是A.叶绿体DNA在大小、形态和结构等方面与蓝藻相似B.叶绿体有双层膜结构，其内膜的成分与蓝藻细胞膜相似C.叶绿体中不含有藻蓝素、藻红素D.叶绿体与蓝藻都具有类似的核糖体2．从某动物个体的睾丸中取出的两个精细胞的染色体组成如右图所示。如果不考虑染色体互换，关于这两个精细胞

2、的来源不可能是：A．可能来自一个精原细胞B．可能来自一个初级精母细胞C．可能来自两个初级精母细胞D．可能来自一个次级精母细胞3．右图示某同学在高倍镜下观察到的水仙根尖细胞有丝分裂的情况，相关叙述正确的是(数字标识其左侧细胞)A．1的染色单体数为其它细胞两倍B．2的染色单体数与核DNA分子数比为1：．2C．3的染色体数与核DNA分子数比为l：1D．4的中心体数为2个4．右图中，U型管R端装有蛋清溶液，S端内为清水，并为一半透性膜(X)隔开。向S端加入双缩脲试剂，预计一段时间后A．S端呈紫色，液面高于R端B．S端呈蓝色，

3、液面低于R端C．R端呈蓝色，液面高于S端，D．R端呈紫色液面低于S端5．选取大小、长势相同的同种植物幼苗均分为甲、乙两组，测定其在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况（其他条件相同且不变），结果如右下图所示。下列有关叙述，错误的是A．6h时，甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO3-，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高B．3h时，两组幼苗已出现的萎蔫现象与根细胞的渗透失水有关C．由图可知，实验中培养乙组幼苗的KNO3溶液浓度较高D．12h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡6．若1个35S标记

4、的大肠杆菌被1个32P标记的噬菌体侵染，裂解后释放的噬菌体A．一定有35S，可能有PB．只有35SC．一定有32P，可能有35SD．只有32P97．有人在适宜温度条件下做了以下的实验，实验装置如右图所示。下图中能正确表示其实验结果的是8．甜瓜的长蔓与短蔓为一对相对性状(由两对独立遗传的基因控制)，下表是甲、乙、丙三个不同纯合品系的甜瓜杂交组合实验：亲本组合F1F2(F1自交后代)表现型及比例表现型及比例①短蔓甲×长蔓全为长蔓长蔓：短蔓=3∶1②短蔓乙×长蔓全为长蔓长蔓：短蔓=3∶1③短蔓丙×短蔓甲全为短蔓全为短蔓④短

5、蔓丙×长蔓全为长蔓长蔓：短蔓=9∶7根据杂交实验结果判断，若短蔓甲×短蔓乙，则F1自交后代的表现型及比例为A．全为长蔓B．全为短蔓C．长蔓：短蔓=3∶1D．长蔓：短蔓=9∶79．某种植物的株高由多对基因控制，显性基因越多就越高。现将最高和最矮的2个极端类型作为亲本杂交，F2表现型的预期分布与下列哪一曲线最接近10．对健康的实验小鼠依次进行如下实验操作：先静脉注射放射性碘，待小鼠平静后再静脉注射适量的促甲状腺素。随后定时测定甲状腺中的放射性强度。则下列各图能反映其变化规律的是11．下列调查活动或实验中，实验所得到数值与

6、实际数值相比，肯定偏小的是A．标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度，部分鲤鱼身上的标志物脱落B．调查遗传病发病率，选择在有患者的家族中进行C．调查土壤小动物丰富度，用诱虫器采集小动物时注意打开电灯D．样方法调查草地中的蒲公英，不统计正好在样方线上的个体12．人的性染色体变异后XXY三体发育成男性，但果蝇的XXY三体发育成雌性，结合人和果蝇的性染色体组成产生的遗传效应可以判断，人和果蝇性别决定差异在于（　　）Ａ．人取决于Ｘ染色体数目，果蝇取决于Ｙ染色体数目9Ｂ．人取决于是否含有Ｘ染色体，果蝇取决于Ｘ染色体数目Ｃ．人取决于

7、是否含有Ｙ染色体，果蝇取决于Ｘ染色体数目Ｄ．人取决于Ｘ染色体数目，果蝇取决于是否含有Ｙ染色体13.人类的每一条染色体上都有很多基因，若父母的1号染色体分别如图所示。不考虑染色体的交叉互换，据此不能得出的结论是（）基因控制的性状等位基因及其控制性状红细胞形态E:椭圆形细胞e:正常细胞Rh血型D:Rh阳性d:Rh阴性产生淀粉酶A:产生淀粉酶a:不产生淀粉酶A他们的孩子可能出现椭圆形红细胞B他们的孩子是Rh阴性的可能性是1/2C他们的孩子中有3/4能够产生淀粉酶D他们可能生出既有椭圆形红细胞又能产生淀粉酶类型的孩子14．研

8、究发现：大熊猫有染色体2l对，基因组仍然具备很高的杂合率，由于基因T1R1“失活”，大熊猫无法感觉到肉的鲜味，所以只喜欢吃竹子，但大熊猫本身没有能够消化竹子纤维的基因，消化竹子纤维则主要靠胃肠道细菌群。下列有关说法中正确的是A．大熊猫依赖寄生于肠道中细菌群消化纤维素B．大熊猫基因组的测序范围是21条染色体的DNA分子C．大熊猫的基因T1Rl“失