2019年广东省六校联盟高考物理三模试卷

《2019年广东省六校联盟高考物理三模试卷》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019年广东省六校联盟高考物理三模试卷二、选择题：本题共8小题，每小题6分．在每小题给出的四个选项中，第14～18题只有一项符合题目要求，第19～21题有多项符合题目要求．全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分．1．（6分）为迎接新年，小明同学给家里墙壁粉刷涂料，涂料滚由滚筒与轻竿组成，示意图如下。小明同学缓缓上推涂料滚，不计轻竿的重力以及滚筒与墙壁的摩擦力。轻竿对涂料滚筒的推力为F1，墙壁对涂料滚筒的支持力为F2，以下说法中正确的是（　　）A．F1增大B．F1先减小后增大C．F2增大D．F2减小2．（6分）开学

2、了，想到又能够回到校园为梦想而拼搏，小明同学开心得跳了起来。假设小明质量为m，从开始蹬地到离开地面用时为t，离地后小明重心最大升高h，重力加速度为g，忽略空气阻力。以下说法正确的是（　　）A．从开始蹬地到最高点的过程中，小明始终处于失重状态B．在t时间内，小明机械能增加了mghC．在t时间内，地面给小明的平均支持力为F＝D．在t时间内，地面对小明做功mgh3．（6分）钳形电流表由电流互感器和电流表组合而成，常用来测量电流强度很大的电流，其原理如右下图。若初级线圈与二级线圈的匝数比为1：500，电流表A的示数为1A，则（　　）A．

3、钳形电流表的钳口是电流互感器的铁芯B．钳形电流表能够用来测量直流电的电流第26页（共26页）C．被测电路电流的平均值为500AD．被测电路电流的最大值为500A4．（6分）一辆汽车以40m/s的速度沿平直公路匀速行驶，突然前方有一只小狗穿过马路，司机立即刹车，汽车以大小为8m/s2的加速度做匀减速直线运动，那么刹车后第2s内与刹车后6s内汽车通过的位移大小之比为（　　）A．7：25B．16：25C．7：24D．2：35．（6分）如图，通过绝缘线将质量均为m的三个小球A、B、C连接在一起并悬于O点，其中A、B球带电，且带电量均为+

4、q，C球不带电。整个空间存在方向竖直向下的匀强电场，场强大小为E＝．当把OA段细线剪断的瞬间（　　）A．A球的加速度小于2gB．B球的加速度大于2gC．A球和B球之间的绳子拉力为0D．B球和C球之间的绳子拉力为06．（6分）一束带电粒子以同一速度v0从同一位置进入匀强磁场，在磁场中它们的轨迹如图所示。若粒子A的轨迹半径为r1，粒子B的轨迹半径为r2，且r2＝2r1，粒子AB的电荷量分别为q1、q2，质量分别为m1、m2．则下列分析正确的是（　　）A．A带正电、B带负电B．A带负电、B带正电C．：＝1：2D．：＝2：1第26页（共

5、26页）7．（6分）2019年1月3日，嫦娥四号探测器登陆月球，实现人类探测器首次月球背面软着陆。为给嫦娥四号探测器提供通信支持，我国于2018年5月21日成功发射嫦娥四号中继星“鹊桥号”如图所示，“鹊桥号”中继星围绕地月拉格朗日L2点旋转，“鹊桥号”与L2点的距离远小于L2点与地球的距离。已知位于地月拉格朗日Ll、L2点处的小物体能够在地月的引力作用下，几乎不消耗燃料，便可与月球同步绕地球做圆周运动。下列说法正确的是（　　）A．“鹊桥号”的发射速度大于11.2km/sB．“鹊桥号”绕地球运动的周期约等于月球绕地球运动的周期C．

6、同一卫星在L2点受地月引力的合力比在L1点受地月引力的合力大D．“鹊桥号”若刚好位于L2点，能够更好地为嫦娥四号探测器提供通信支持8．（6分）如图固定在地面的斜面倾角为30°，物块B固定在木箱A的上方，一起从a点由静止开始下滑，到b点接触轻弹簧，又压缩至最低点c，此时将B迅速拿走，然后木箱A又恰好被轻弹簧弹回到a点。已知A质量为m，B质量为3m，a、c间距为L，重力加速度为g。下列说法正确的是（　　）A．在A上滑的过程中，与弹簧分离时A的速度最大B．弹簧被压缩至最低点c时，其弹性势能为0.8mgLC．在木箱A从斜面顶端a下滑至再

7、次回到a点的过程中，因摩擦产生的热量为1.5mgLD．若物块B没有被拿出，AB能够上升的最高位置距离a点为三、非选择题：包括必考题和选考题两部分．第22题一第32题为必考题，每个试题考生都必须作答．第3题一第38题为选考题，考生根据要求作答9．如图，小明同学利用拉力传感器和速度传感器探究“加速度与物体受力的关系”第26页（共26页）。在长木板上相距为L的A、B两点各安装一个速度传感器，分别记录小车到达A、B时的速率。实验中使用的小车及拉力传感器总质量约为200g，每个钩码的质量约为50g。主要实验步骤如下①调整长木板的倾斜角度，

8、平衡小车受到的摩擦力②按住小车，读出拉力传感器的读数F；③释放小车，让小车依次经过AB速度传感器AB，记录速度vA和vB，并计算出小车加速a；④增加钩码数量，重复步骤②③，得到多组数据，并做出a﹣F图象（1）步骤①中平衡摩擦力的具体做法是　　。A．不挂钩码，逐步