浅谈儿童玩具设计原则

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1、本科生毕业设计（论文）(2012届)题目：浅谈儿童玩具设计原则专业：艺术设计工业造型085班学生姓名：吴羿栀学号：08746314指导教师：杨成职称：讲师合作导师：职称：完成时间：2011年12月26日成绩：浙江师范大学行知学院本科毕业设计(论文)正文目录摘要1前言1一儿童玩具的分类与儿童心理、生理特征分析2（一）儿童玩具的分类2（二）儿童心理行为、生理特征分析21.儿童认知心理特征22.儿童生理机能变化3二、儿童玩具设计原则3(一)基于儿童生理特征的玩具设计原则31.安全性原则32.简捷、易用原则63.多重材料应用原

2、则64.成长性原则7(二)基于儿童心理行为特征的玩具设计原则81.本土化设计原则82.个性化设计原则83.教育性原则94.互动性设计原则9三、结语与反思10参考文献11正文：浅谈儿童玩具设计原则浅谈儿童玩具设计原则艺术设计专业吴羿栀（08746314）指导老师：杨成（讲师）摘要：中国已经成为世界上最大的玩具生产商，但却不是玩具设计强国。儿童玩具的设计与研发应根据儿童不同年龄、不同的心理特征和生理特征来设计，这样才能设计出高质量的儿童玩具。本文首先对儿童玩具的历史与分类进行了介绍，然后分析了儿童不同年龄段的心理与生理特点

3、，最后结合儿童的心理与生理特点提出了儿童玩具的设计原则，希望本文的研究对提高我国儿童玩具设计水平有一定的借鉴意义。关键词：儿童玩具；心理和生理特征；设计原则BriefAnalysisOnPrincipleofChildren'sToysDesignWuYi-zhi(05746524)Director：YangCheng(Collegeofarts,Artanddesign,ZhejiangNormalUniversity)Abstract：Chinahasbecometheworld'slargesttoymanufa

4、cturer,butnotthetoydesignpower.Designanddevelopmentofchildren'stoysshouldbebasedonchildrenofdifferentages,differentpsychologicalcharacteristicsandphysiologicalcharacteristicsofthedesign,soastodesignahigh-qualitychildren'stoys.Inthispaper,thehistoryofchildren'sto

5、ysandclassificationwereintroduced,andanalyzedthedifferentagesofchildren'spsychologicalandphysiologicalcharacteristics,andfinallywiththechild'spsychologicalandphysiologicalcharacteristicsofchildren'stoysmadeofdesignprinciples,Ihopethisresearchtoimproveourchildren

6、toydesignhassomereferencelevel.KeyWords：Children'stoys；psychologicalandphysiologicalcharacteristics；designprinciples前言目前中国已经成为世界上主要玩具的生产与出口基地，玩具产量约占世界总产量的60%。但我国的玩具生产商对玩具的开发设计和研究依然相当的滞后，尤其在儿童玩具设计与开发上变现的尤为突出。市面上所见好一点的玩具几乎是“洋”品牌一统天下；国内大部分企业还处在为国外的品牌代工生产或者翻版模仿的阶段。这

7、不利于我国儿童玩具产业的长期可持续生存与发展。我国企业要想生产出高质量，有竞争力的儿童玩具就要结合儿童的心理和生理成长过程设计差异化的产品。从儿童一出生开始，随着他们的成长，其心智和生理11正文：浅谈儿童玩具设计原则的变化都非常大。随着我国人们生活水平的提高和时代的不断发展，儿童的心理特征与行为特征也在不断改变。作为儿童玩具的设计师，如只凭经验，闭门造车，很难开发出符合儿童需求的玩具。儿童玩具的设计与研发应根据儿童不同年龄、不同的心理特征和生理特征来设计。随着儿童随年龄的不断增长，他们的兴趣也会不断的转移，功能单一的玩

8、具会让孩子很快失去兴趣，造成资源的浪费。儿童玩具需注重功能开发与设计。我国的玩具设计者需要准确把握儿童的心理和生理特征，设计高质量的玩具，提升我国玩具生产商的核心竞争了，在儿童玩具的设计和研发的过程中要遵循一定的原则，这也是本文重点要阐述的部分。一、儿童玩具的分类与儿童心理、生理特征分析（一）儿童玩具的分类儿童玩具的分类有很多种，