人教版小学语文四年级上册作文教学计划

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1、四年级上册作文教学计划一、学情分析：本班大多数学生有一定的习作能力，也掌握了一定的写作文的方法，能写三百字左右的文章。从整体来说，动笔前有不错的构思，作文也有一定的创意。行文中，具体生动的篇章会屡屡出现，体现了个性的张扬。但还有不少的同学，作文基本功很差。他们不会观察，日记只有三言两语，而且句子往往有很多语病，条理不清，无法让人读懂，所以，本期作文教学需要做的工作还会很多。二、总体目标：本册“习作”共安排了8课次。这8次习作，有4次与口语交际和并安排。结合课文的学习，安排了4次小练笔。其特点是：1、在习作的类型上，兼顾的写实和写想象。2、注意激发兴趣，让学生不拘形式地自由。

2、3、重视习作以后的交流和展示。4、注意引导学生修改自己的习作。表达“以贴近学生生活，注重实践、体验“为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，在操作练习上提供多各选择，以利学生能够轻松愉快地习作，并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识。鉴于此特制定以下教学目标：1、留心周围的事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。2、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。3、能修改有明显错误的句子。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的修改符号。4、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。5、能不拘形式地写下见闻，感受和想象，注意表

3、现自己觉得新奇有趣的或印象最深，最受感动的内容。6、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。7、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感受的词句。、三、教学措施：1.坚持每天一段话（字数不限，自由表达，清楚即可，），每周两作文（课堂作文和周记）的制度，格外重视习作交流点评。2、阅读教学中渗透写作方法的教育，结合课文布置片段写作。3、与课外阅读相结合，在阅读中积累语言，在阅读中寻找素材，在阅读中习得方法。4、鉴赏优秀作文，诵读、积累适当的优作，学习写作的方法5、继续实行作文量化评价制度，定期予以表扬。6、强化面批，对写作基础差的学生给予高度的关注；鼓励写

4、作好的学生继续投稿，或参加各级作文竞赛，以增强学生写作的信心。7、进一步提升学生自改习作、互改习作的意识，懂得好文章是改出来的。四、奋斗目标这学期，我将在自己制定的有效的方法措施上下功夫，力求使全班学生的习作上一个台阶，并继续努力拓展孩子的思维空间，务使学生的习作求真、求实、求新，使学生的习作水平不断提高。四年级作文（上）教学进度安排表周次日期习作主题习作准备小练笔18.25--8.31神奇的大自然观察自然奇观或搜集有关奇观的资料1、仿写《火烧云》片断2、日落奇观29.3--9.7习作讲评39.10--9.14观察日记×则观察身边的事物，积累观察中发现的新奇事情。《秋天的校

5、园》系列49.17--9.21习作讲评59.24--9.28写童话读童话名著，搜集童话材料1、《幸福是什么》补白2、自命题童话610.1--10.5国庆长假710.8--10.12习作讲评810.15--10.19自己喜欢的小动物引导认真观察自己喜欢的小动物，注意发现它们的特点。1、《小金鱼》2、自选动物910.22--10.26习作讲评1010.29--11.2撰写导游词收集导游词，发现导游词的特点。积累课文中的语言和资料中的语言1、家乡的一处景观2、导游周祖陵1111.5--11.9习作讲评1211.12--11.16写生活中的真实故事注意关注生活中发生在自己身边的事1

6、、发生在教室中的一件事2、爱心系列广告故事1311.19--11.23习作讲评1411.26--11.30书信了解书信格式1、给xx的一封信1512.3--12.7习作讲评1612.10--12.14想象作文了解有关的科技知识，发现生活中不如人意的方面。1、未来的——2、我的梦想1712.17--12.21习作讲评1812.24--12.28复习1912.31--1.4复习201.7--1.11目标质量检测201.7--1.11总结工作