八下单元测验题

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1、中钞黄洋小学2014年春八年级第二次月考暨期中质量检测语文试卷命题：陆大春班级：姓名：总分：温馨提示：亲爱的同学们，如果这试卷是蔚蓝的天空，你就是那展翅翱翔的雄鹰；如果这试卷是碧绿的草原，你就是那驰骋万里的骏马。只要你自信、沉着、放松，相信你一定比雄鹰飞得更高，比骏马跑得更快！注意：时间100分钟，满分120分。第Ⅰ卷（选择题共22分）一、积累运用（共16分，每小题2分）1、下面词语中加点字注音、书写完全正确的一项是（）A．绽开（zhàn）搓捻（niē）疲倦（pí）小心冀冀（yì）B．惭槐（kuì）觅食（mì）繁衍（yǎn）花团锦簇（

2、cù）C．预兆（zhào）迁徙（xǐ）企盼（qǐ）落英缤纷（bīn）D．穿梭（sōu）煎熬（áo）冥思（míng）不可明状（míng）2、下列各组词语中没有错别字的一项是（）A、油光可签粗制烂造暗然失色冥思暇想B、长嘘短叹蜿蜒起伏馈赠礼品托泥带水C、杯盘狼籍苍海桑田相辅相成莫衷一是D、晨光熹微囊萤映雪油嘴滑舌顾名思义3、下列句子中加点词语的运用有错误的一项是（）A、这段广告词合辙押韵，读起来琅琅上口，收到了很好的宣传效果。B、同学们一个个正襟危坐，谈笑风生，教室里充满着欢快的气氛。C、对学生一视同仁，公平合理，是教育工作者处理师生关系

3、的一个重要原则。D、领导决不可自以为是，盛气凌人，以为自己是什么都好，别人是什么都不好。4、选出下列不含通假字的一项（　）A．食不饱，力不足　　B．才美不外见　　C．窥谷忘反　　D．食之不能尽其材115、对下面句子所运用的修辞手法判断正确的一项是（）这个敏感的精灵，---它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，----是的，遮不住的！A．夸张比喻反复B.比喻拟人反复C．夸张排比拟人D.比喻拟人排比6、下列句子没有语病、没有歧义的一项是（）A．一个由外商投资的木材加工厂将在今年底建成投产。B．“有偿新闻”应当受到严

4、肃批评，这是极其错误的。C．鲁迅重视少年儿童的文艺创作，他指出：儿童的命运便是将来的命运。D．经过这次野餐活动之后，使我和李怀远之间的友谊加深了。7、下列说法不正确的一项是（）A．在《我的第一本书》中，牛汉用温情的笔调来描绘父亲为自己抄写课本的动人情景。B．胡适在回顾自己所走过的人生道路时，把深情的目光投向母亲，在《我的母亲》中，用朴实的文字表达对母亲深切的怀念。C．茨威格为我们描绘了一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。D．《再塑生命》所述说的是莎莉文老师怎样帮助海伦•凯勒从无光、无声的黑暗世界走向光明

5、的文明世界的。8、下面作家作品解说错误的一项是（）A.我们学过鲁迅先生的很多作品，《从百草园到三味书屋》《阿长与＜山海经＞》及本学期所学的《藤野先生》都出自他的散文集《朝花夕拾》。B．《列夫·托尔斯泰》的作者是奥地利作家茨威格，他以小说及传记文学而著称于世。C.《再塑生命》一课出自美国女作家海伦·凯勒的自传《假若给我三天光明》，而《喂——出来》则出自日本著名科幻作家星新一之手。D.《马说》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《赤壁》和《水调歌头明月几时有》的作者都属于同一个朝代。二、阅读《岳阳楼记》片段，完成9—11题（6分）若夫霪雨霏霏，连月

6、不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。11嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！

7、微斯人，吾谁与归？9、对下列语句中加点的词解释不正确的一项是（）A、薄暮冥冥（迫近）B、微斯人，吾谁与归。（没有）C、予尝求古仁人之心（曾经）D、则有去国怀乡（国家）10、加点词的意义和用法完全相同的一项是（）A、不以物喜因以为号焉B、感极而悲者矣千里马常有，而伯乐不常有C、予尝求古仁人之心祇辱于奴隶人之手D、而或长烟一空或置酒而招之11、下面对选文内容理解不正确的一项是（）A、选文第一二段并行而下，一悲一喜，一暗一明，像两股奔涌跳跃的情感之流，传达出情与景互相感应的两种截然不同的人生情境。B、选文第三段是全文的重心，以“嗟乎“开启，

8、兼有抒情和议论的意味。C、范仲淹借本文写作，含蓄委婉地规劝好友要“不以物喜，不以己悲”，试图以自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀和乐观精神感染老友。D、在本文中，作者对过描写、抒情与议论的结合，对迁客骚人的