光谷八小教师三年发展发展规划（程玲）(1)

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1、武汉市光谷第八小学生存、奉献、发展——武汉市光谷第八小学教师个人三年发展规划(2015年8月——2018年7月)姓名程玲性别女年龄44教龄21年学历大专所教学科语文自我情况简析：本人在教育教学这一行业有20多年，在这20多年多的时间里，我收获很多。学校的大力发展与改革，给了我很多机会与发展空间，使我积累了一些个人教学经验。我能热爱教育事业，工作认真踏实，但是在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态，特征的认识和研究。我乐于从事教学科研，但往往停留在感性经验的层面，缺乏耐力。优势分析：1．有较强的

2、责任心，工作认真，勤恳踏实，对于教书育人矢志不渝；2．“学高为师，身正为范”，我时刻注意为人师表，潜移默化教育学生；3．坦诚热情，能与他人和睦相处，有团队协作精神，乐于帮助他人；4．虚心向他人请教，并坚持进修，及时学习新知识和理论；5．对学生有一颗爱心，多年的班主任工作积累了较丰富的班级管理经验。6．已初步养成在实践中思考的习惯，有一定的反思能力。不足分析：1、课堂上还没达到庖丁解牛游刃有余的境界，完美主义情结淡化了重点、弱化了征对性；2．在课堂教学中有一定的模仿能力，缺少创新；3．缺乏自信，竞争意识弱，自我表

3、现欲淡，在自己营造的与世无争般的幻境中得过且过。4武汉市光谷第八小学今后三年主攻方向：三年总目标：在教学方面，稳步提升，不断完善，逐渐形成自己的教学风格。在班级管理方面日趋成熟，有一定的管理理论和智慧，成为区优秀班主任。积极参加教学各类评比，并能在刊物上发表文章。一年目标：1．认真学习新的教育理念，提高自身素质。2．教学常规与教学科研一起发展,往科研型教师方向发展。3．加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。4．利用课余时间多读对专业知识方面的书，积极参加继续教育培训。5．努力挖掘班主任工作的深度，成为优秀

4、班主任。6．读5本以上的书籍，《小学语文教师》、《班主任工作漫谈》、《班主任兵法》、《人生中不可不想的事》、《乌合之众》。二年目标：1．每周保证听课至少一节。2．认真阅读教育教学书籍，及时做好读书笔记。3．巧练课堂教学基本功,确保教育教学质量稳步地向前发展。4．继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。5．努力训练教学基本功，训练自己有一套丰富的评价语。6.积极参加继续教育。三年目标:1．积极推进素质教育,学生形成乐学,善学的局面。2．继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，提升理论水平和实践能力

5、，更新知识结构。3．在实践中摸索出一套适合带班的学习方法，所带班级争取成为区优秀班集体。4．争取论文．教案评比中有所收获。5．养成阅读的好习惯。4武汉市光谷第八小学具体措施和安排：1．认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,并制作各种利于吸引学生注意力的课件，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。2、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动

6、化、做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。3、虚心请教其他老师，在教学上有疑必问，在各个不明白的地方都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时,多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足， 4、认真批改作业，布置作业做到精读精练。

7、5、做好课后辅导工作，注意分层教学。6、一步学习专业理论知识,提升自我的专业水平和处理教育，教学实际问题的能力。7、增强科研意识,为专业化发展提供强大的源动力。广泛收集阅读教科研信息。8、勤写教学札记，读书笔记，不断提升自己的理论水平。同伴建议：在平时的教学中要多学、多问、多想、多写、多积累。要重视理论知识的学习。要敢于尝试不同的教学模式和风格。4武汉市光谷第八小学领导建议：4