个人研修计划 范例1

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1、基本信息姓名李瑞红所在省青海省所在地市西宁市所在区县大通县所在学校园林小学所教学段小学所教学科语文所教年级三年级所教教材版本新课标人教版研修计划自我诊断我是一名小学语文教师，参加教育教学工作22年来，我时刻牢记着学校的规章制度，并严格自律，以积极的主人翁姿态对待学校的各项工作，责任感强，工作中认真踏实，努力做好学生的表率，高质量地完成学校布置的各项工作和任务。对待学生严格有爱。在教学工作上，我认真钻研教材，潜心研究教法，努力顺应新课改的教学趋势，不断完善自己的课堂教学，形成了一定的教学特色。作为一名学科带头人，我率先垂范，上好示范课，带领科组内教师共同进步。此外，

2、我也积极参加了学校的教育科研工作。因而有丰富的教学经历，注重学习教育教学理论，注意了解和掌握教学规律。当然，在语文教学中我也深感自己的文化底蕴不够丰厚，专业知识不很扎实，教育教学中的创新意识还不够，乐于从事教学科研，但往往停留在感性经验的层面。我想，要胜任本职工作，必须加强学习，不仅要不断地更新和扩充自己的知识，还要能教给学生获取新知识的方法；在实践中去摸索、去探讨，以适应新形势，使自己胜任本职工作，成为全能型教师。研修主题我选择的是小学语文第五册第四单元。全组课文紧扣细心观察这个专题，共编排了3篇精读课文，1篇略读课文，内容丰富多彩。通过本组教学，初步培养学生科

3、学的思想方法和学会正确的观察方法。本组教材紧扣“细心观察”3这一专题，在教材导语中提示了本专题，又提示学生留心观察。前面有布置、中间有铺垫、后面有拓展、交流。从中可以看出各种活动之间是相互联系，密切配合的。在教学本组教材时，要把握好编辑意图，加强整合的意识，落实教材要求。依据小学语文新课程标准、教材内容特点、学生已有的知识结构和单元主题，我将本单元的重难点确定为：重点：1、有感情地朗读课文，了解课文内容，背诵积累优美的语言。2、让学生理解观察的意义，并养成观察周围事物的习惯。难点：1、引导学生积累课外阅读和生活中获得的新鲜语言材料。2、组织语文实践活动，促进语文能

4、力的提高。3、指导学生写观察日记。学生学习的难点主要表现在知识、技能、态度、情意三方面。知识：将观察到的事物如何用语言文字表达。技能：引导学生积累课外阅读和生活中获得的新鲜语言材料。培养写日记的能力。态度、情意：激发观察的兴趣，初步培养学生留心观察周围事物和认真思考的习惯。而这些难点形成的原因主要来源于学生，表现在两个方面。1、年龄特征。对于一个十来岁的孩子来说，他们对事物的认识和辨别能力是十分有限的，他们的个人表现欲望虽然十分强烈，但自我控制能力差，另外，他们对任何事和物都很感兴趣，但却不持久。2、生活的经验缺乏。学生对花感兴趣，但缺乏有关花儿开放原因的常识。涉

5、及到历史、地理、美术、环保、社会、自然等方面的学科知识。所以，根据小学生的特点，利用形象生动的多媒体课件创设情境，有效的突破重难点，使学生能主动地参与学习。根据本次研修的主题是：小学语文个性化阅读教学重难点的解决策略的研修，我确定本次要突破的教学重难点为：重点：1、有感情地朗读课文，了解课文内容，背诵积累优美的语言。2、让学生理解观察的意义，并养成观察周围事物的习惯。难点：1、引导学生积累课外阅读和生活中获得的新鲜语言材料。2、组织语文实践活动，促进语文能力的提高。3、指导学生写观察日记。利用形象生动的多媒体课件创设情境，有效的突破重难点，使学生能主动地参与学习。

6、课文按照“归纳现象-----揭示原因 -----实际运用”的思路，说明不同的花儿会在不同的时间开放及其原因。激发学生观察兴趣，初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。个人研修安排按照个人工作特点制定个人发展研修计划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习；在工作中思考，在思考中实践；在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推进。学习期间，必须具有参与意识，每日至少在论坛回帖一次，无条件参与社区里每一次活动，发表自己的看法，与其他教师主动交流。学习结束把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修总结3（一）积极

7、参加教师集体学习活动。1、认真参加每周一次的教研活动，做好学习笔记，与专家、学者、其他教师主动交流。2、参加教师读书活动。补充新知识，改变理念，开拓眼界，并做好读书笔记。3、积极参加教研室组织的公开课听课、评课的活动。（二）进行自主研究1.在研读《语文课程标准》的基础上，学习新教材。2.要掌握每一单元的教学重点和难点，及知识的生长点，达到掌握传授知识的深浅程度。3.在传授知识的同时，更要注重对学生语文素养的培养，及自学能力的培养和终身学习的意识的养成。4.认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法，并形成书面材料，在不断反思中积累经验，提高教育教学水平。（三）进行自我

8、剖析1、坚