环境工程制图与CAD实验教学大纲

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1、《制图与CAD》实验教学大纲课程编码:0703510课程类别:专业基础学分:1学时:18适用专业:资源环境与城乡规划管理开设学期:单期一、实验课程性质本课程的是基于制药工程专业大学本科教学培养计划而开设的。制图课程是工科类专业的基础课程,担负着培养学生基本工程素质的任务。制图实验分为手工制图和计算机绘图,手工绘图作为传统的绘图方式,主要培养学生的基本绘图能力。计算机绘图主要利用AutoCAD来完成,具有减少设计绘图量、缩短设计周期、易于建立和使用标准图库及改善绘图质量、提高设计水平及管理水平等优点。开设本课程的目的是在学生掌握手工制图的基础上,通过

2、实验,使学生了解和掌握计算机绘图的涉及的软件平台以及计算机绘图的基本技能,掌握AutoCAD绘图的基本方法,训练借助于计算机绘图软件的绘制工程图样的能力。二、实验目的与基本要求通过本课程的学习,提高学生的空间想象能力和空间思维能力,训练学生的手工绘图能力以及计算机绘图能力,培养学生的基本工程素质。实验项目的主要内容和基本要求如下:项目一AutoCAD基本操作和基本绘图命令(一)教学内容:1、掌握AutoCAD界面简介及图形设置、基本操作、基本概念及重要术语。知识要点:AutoCAD软件特点及功能,AutoCAD界面,绘图环境设置,制图规范,直角坐标

3、,极坐标、相对直角坐标和极坐标等。教学重点:AutoCAD基本操作,基本概念,制图规范,绝对和相对直角坐标和极坐标,绘图环境(单位、界限等)设置。教学难点:绝对和相对直角坐标和极坐标。2、掌握基本绘图命令知识要点:直线、多段线、矩形、圆、圆弧、椭圆、椭圆弧、圆环、点等图形画法。教学重点:绘图命令的选择的方式,绘图命令的使用方法。教学难点:运用命令行绘制直线、圆、弧及多段线等基本图素。(二)教学基本要求:通过本章学习,使学生了解AutoCAD基础知识,掌握基本概念、功能及重要术语;掌握AutoCAD基本操作,掌握绝对和相对直角坐标和极坐标及绘图环境(

4、单位、界限、图层等)设置等。通过本章学习,使学生掌握AutoCAD绘图的基本图形的绘制命令和启动绘图命令的方法,并在以后的学习过程中逐渐加深理解和熟练运用。项目二图形编辑(一)教学内容:1、编辑命令知识要点:复制类编辑命令,擦除及恢复类命令,修改类命令等使用。2、夹点功能及编辑图形元素属性知识要点:利用夹点拉伸、移动、旋转、缩放、镜像等编辑,利用对象特性编辑图素。教学重点:编辑命令的使用,对象特性匹配,利用夹点功能对图形进行编辑。教学难点:复制类编辑命令,擦除及恢复类命令,修改类命令编辑命令的操作,对象特性匹配修改图素。(二)教学基本要求:通过本章

5、学习,学生应熟练掌握并灵活运用各种编辑命令,对象特性匹配,结合绘图命令绘制复杂图形。项目三图案填充、文本注写与尺寸标注(一)教学内容:1、实体图案填充及编辑图案填充知识要点:实体图案填充命令的操作,编辑修改图案填充。教学重点:图形各种显示命令的操作,实体图案填充命令的操作及修改。教学难点:图案填充的设置,图案填充的编辑。2、单行文字标注及编辑、多行文字标注及编辑知识要点:创建单行文字标注,编辑修改单行文字标注;创建多行文字标注,编辑修改多行文字标注。教学重点:单行、多行文字标注的创建,单行、多行文字的编辑。教学难点:单行和多行文字的编辑修改。3、创

6、建尺寸标注样式、编辑尺寸标注利用命令行和工具栏两种方式创建各种尺寸标注样式;使用命令行与工具栏对各种尺寸标注进行尺寸线、尺寸界线及文字的标注。教学重点:创建尺寸标注样式,编辑各种尺寸标注。教学难点:编辑各种尺寸标注,文字的修改,各种特殊符号的插入等。(二)教学基本要求:学生应熟练掌握并运用图形显示命令,掌握图案填充命令及修改图案填充操作。学生应熟练掌握单行文字与多行文字的创建,单行文字与多行文字的编辑。熟练掌握各种尺寸标注样式的创建,掌握各种尺寸样式的修改及个别尺寸文字、尺寸线、尺寸界线、引线等的修改。项目四图层设置与图块的应用(一)教学内容:1、

7、图层概念及设置、图层特性管理器的使用。知识要点:图层的概念,图层的特性,图层的性质,图层设置;图层特性管理器的调用,利用图层设置图层颜色、线型、线宽等。教学重点:图层概念及设置,利用图层管理器设置图层颜色、线型、线宽等。教学难点:图层管理器的调用,图层颜色、线型、线宽的设置,图层的调用及修改、图层线型填加及制作。2、图块的创建与插入、图块的属性及块属性管理器。知识要点:图块的概念,图块的创建,图块的插入操作;创建和使用块属性,编辑属性定义,编辑块的属性,使用块属性管理器管理当前图形中所有块的属性。教学重点:图块的创建,图块的插入操作,创建和使用块属

8、性,编辑属性定义,编辑块的属性,使用块属性管理器管理当前图形中所有块的属性。教学难点:编辑属性定义,编辑块的属性,使用块属

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