《股票、债券和保险》王小婷

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1、[教案]股票、债券和保险一、教学目标：【知识与技能目标】1、识记:股票的基本含义、特点，债券与商业保险的基本含义、种类、特点。2、理解:股票、债券、保险等投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。能利用所学知识分析不同条件下如何投资更加有利。【过程与方法目标】1、通过启发引导法，问答法，让学生了解股票的含义、收益、。特点和作用。2、运用小组合作探究法分析得出债券和保险的相关知识。【情感、态度与价值观目标】1、培养学生积极进取的意识和精神。积极投资，合理投资，增加个人财富。2、培养从国家和经济建设的角度进行投资，为社会主

2、义国家经济建设服务的观念。二、教学重难点：重点：股票、债券、保险的基本含义和特点难点：在生活中恰当的运用股票、债券、保险这三种投资三教学方法:三、教学方法：合作探究法、问答法、总结归纳法。四、教学过程：（一）直接导入：同学们，上节课我们一起学习了储蓄存款和商业银行这一框题，我们知道，储蓄存款是我国居民最普遍的一种投资方式。随着社会经济的发展，在市场经济活动中还有哪些投资方式呢？（股票、债券、保险），今天我们继续来研究多样化的投资方式。请大家把课本打到第六课第二框，股票、债券和保险。（二）讲授新课：提到“股票”、“炒股”

3、这些名词，相信大家都听过，电视上看到过或者说我们的亲戚朋友在炒股。在讲到“炒股”，深圳宝安区就有一个特殊的村子叫大坑村。它特殊在哪里，大家知道吗？（大部分学生可能会摇头表示不知道）不知道我就告诉你们，这个村的村民是以炒股为业来谋生的。在他们村口有一块这样的大荧屏，村民每天吃完饭就坐在那下面，关注股价的波动情况。据调查统计，他们的人均资产超过了300万。（学生听完后可能会惊叹）大家羡慕大坑村的村民吧？（学生可能的反应）羡慕。现在就让我们一起来研究为什么他们靠炒股可以拥有那么多的资产。首先，我们要先认识什么是股票。请大家阅

4、读课本一、股票————高风险高收益同在1、含义：股票是股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证。这就是股票的含义，请大家把这句话画下来。我们再看这个含义，股票是股份凭证，指的就是你购买了某家股份有限公司的股票,就是某家公司的股东，股票就是这个股东在这家公司的入股证明,这就是股票的性质它是一种股份凭证。股东在获得股票之后，就拥有了这家公司的所有权，这个所有权是一种——（学生一般会接下去说）综合权利。大家自己看课本，了解这个综合权利包括了哪些权利。（参加股东大会、投票表决、参与公司的重大决策、收取股息或者分红）。举例

5、说明，内蒙古伊利实业集团股份有限公司（以下简称伊利集团）是中国乳业行业中规模最大、产品线最健全的企业，国家520家重点工业企业之一。你购买了他们公司的股票，那么就是他们的股东。根据你所持的股票份额的多少，享有不同的权利，一股一票。学生活动一:采取合作探究和问答法,得出股票的收入、.特点和作用。假如股东不想要这家公司的股票了，能不能要求公司给他退回股金？（学生可能的反应）不能。不能退回，那应该怎么办呢？（学生看书后可能的回答）可以转让；可转售给其他人……大家说的不错，不过还有一种情况就是等待公司的破产清盘，但是，将股票转

6、售给第三人的做法更为明智。说到股票，大家就马上会想到炒股。人们可以用股票来“炒股”，原因就在于它本身具有良好的流通性，它可以在股市上流通买卖。现在老师想问问大家，你们的家人或者亲人当中，有没有人炒股？（学生可能的回答）有；没有（可能会出现所有学生都说“没有”的情况，这时教师可回应：没有的话也不要紧，我们现在就一起来看看人们是怎样通过炒股来获得收益的。）（若有学生回答“有”，则请回答“有”的学生来回答下面的问题）：你的家人们炒股的动机是什么？（学生可能的回答）：赚钱。那他们是不是每次都能赚到钱呢？（学生可能的回答）：不是

7、，有时会亏本。为什么会这样呢？（学生可能的反应）不知道；因为股市变幻无穷……通过这位同学的回答，我们都知道了炒股并不是总能赚钱，不过在这里大家应该注意一个问题，我们要养成使用经济学专用术语的习惯，在这里“赚钱”我们应该用哪个词来表述呢？（学生可能的回答）：盈利；营利；收益……在这里，我们应该说“获得收益”。现在我们一起来研究为什么炒股有时有收益，有时却会亏损。2、股票的收入：一部分是股息和红利，即股票持有人作为股东享有的定期从股份公司取得利润分配收入。它来源于企业利润。公司有盈利才能分配股息。如果公司破产倒闭，股东不但

8、不能获得收入，反而要赔本。这是购买股票的一种风险。另一部分收入来源于股票价格上升带来的差价。正所谓“股市风云，变幻无常”，股票的价格受很多因素的影响，包括公司经营状况、市场供求关系、银行利率、大众心理等。其中银行利率水平是影响股价跌涨的主要原因。银行利率高时大部分人都会把钱存进银行，这时买股票的人会少一些，使股票市场可能出现供过于