《让小学生爱上学习的165个课堂游戏》读后感(1)

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1、《让小学生爱上学习的165个课堂游戏》读后感城西小学王顺意当得知要在今天的会议上交流《让小学生爱上学习的165个课堂游戏》读后感，才不得已捧起这本书。老实说，刚拿到这本书，一个游戏我看了两三次，还没弄懂这个游戏该怎么玩，于是就索性把这本书压在了书堆下。但上星期二早上的一节体育课，却让我重拾这本书看了起来。上周二颜老师带上我们班的孩子跟报纸玩了整整一节课。说起那节课，孩子们到现在还兴趣盎然。课上，颜老师问：“不用任何帮助，怎样能让报纸紧紧地贴在胸前不掉下来呢？”“只能用风。”孩子们高声喊道。于是孩子们伸出双手飞跑起来，跑得越快报纸与身子贴得越紧，看着孩子们在操场上愉快得

2、像只小鸟似的，不由得想：我的语文课上何曾看见过孩子们这般天真的笑容。在与报纸的拥抱中，孩子们完成了跑的任务，让枯燥的跑步变得那么生机勃勃。接着，颜老师让孩子们把报纸夹在双腿间，使劲地向前跳，这样在同学们的欢呼声中，夹报纸接力赛在激烈的比赛中结束了。孩子们很好地完成了跳的任务，让吃力的跳跃变得轻松。最后在颜老师的指导下，一张张报纸变成了一个个纸团。男女同学分别被分成了两组，一个个纸团在空中划过，一条条弧线有近有远，一个个孩子不停地捡球扔球。在无拘无束中，孩子们的臂力得到了锻炼。我惊愕地发现：孩子在做游戏时的笑声最多，游戏仿佛是包治孩子百病的“灵药”，可以让抑郁的孩子体验

3、愉快的“我”，可以让内向的孩子变得开朗，可以让软弱的孩子变得坚强……这都因为：游戏是孩子们快乐的源头。临近放学，校报发放到每个孩子的手中。很多同学都在欢呼，这篇作文是今天给我们上体育课的颜老师写的，写得这么长，还用了好多好词，真厉害！是的，因为这场游戏，孩子们接受了颜老师，喜欢颜老师，喜欢颜老师，就会喜欢颜老师的课。好动是孩子的天性，一节课40分钟，要让孩子端坐、专注，该有多大的意志力呀。特别是那些好动的孩子，一节课下来想说不能大胆地说，想玩不能尽情地玩，努力地克制自己、压抑自己。一节课、40分钟对他们来说，简直就是一种折磨，何况他们还得日复一日年复一年地重复着这样的

4、噩梦。怎样让孩子们开心地、愉快地接受知识呢？爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师”。一个人做任何事情如果有兴趣就会积极地去做，做事的效率就会很高，也会达到预期的效果。对于正处在青少年阶段的孩子，学习的兴趣对他们来说更为重要，对学习产生浓厚兴趣的学科，他们会积极主动地学习，成为这门学科的主动学习者，也一定学得好，自然也会喜欢这门学科的老师。每一个教学经验丰富的教师都知道，一节课的前几分钟非常重要，把这几分钟的功课做足了，后面的事情就会事半功倍，课堂上的时间非常有限，如果能够不断变换方法快速吸引学生的注意力，引起他们的兴趣，你几乎就成功了。本书中这些游戏不需要复杂的物品和材料

5、，但它们却能让每一个学生体会到参与游戏的乐趣和满足感，更为重要的是，这些游戏易于完成且不需要花费太多的课堂时间，能让学生快速投入学习当中。这本书一共介绍了165个课堂游戏，我想哪怕我只学会其中的五个、十个，也一定能让我的学生在语文课上多一些快乐。爱游戏，是幼儿的天性。高尔基曾说过：“儿童通过游戏非常简单，非常容易地去认识周围的世界”。古往今来，任何时代、任何民族、任何国家、任何地区没有不做游戏的孩子，也没有不喜欢游戏的孩子，孩子们离不开游戏，就像鱼儿离不开水、鸟儿离不开天空、花儿离不开太阳。记得小时候，一块泥巴可以在手中捏出一只只鸭子，摔出一辆辆小汽车；一根花绳可以在

6、手中上下翻转，变出不同的花样；一块手帕可以变成可爱的小兔，也可以变成布娃娃。虽然没有高档的玩具，但依然玩得不亦乐乎。