《电脑与音乐》说课稿

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1、《电脑与音乐》说课稿尊敬的各位评委、各位老师:大家好!我是1号考生。今天我说课的题目是《电脑与音乐》。(板书标题)我准备从教材、学情、教法、学法、教学过程五个方面进行说课。一、教材分析《电脑与音乐》是海南出版社小学信息技术课本三年级上册第4课的内容。本课是在学生了解电脑的应用、组成,学习鼠标的基本操作之后,开设的更高层次的任务,使学生在原有基础上学会用电脑听音乐和初步认识计算机软件。本课内容操作性强,可以充分调动学生的手和脑,培养他们学习计算机的兴趣。根据本课的知识结构和课文在整个课程中的地位,我将使用三课时完成本课的教学:课时1、学习运用电脑听CD和了解windowsmediaplay

2、er软件窗口。课时2、学习使用录音机软件录制声音并进行简单的效果处理。课时3、学习运用电脑看VCD并了解“超级解霸”软件。那么现在,我将对本课的课时1进行说课。根据教材特点及学生情况,本课时的教学目标设为:1、知识目标:学会用电脑听CD;了解windowsmediaplayer窗口以及各个按钮的提示;并且学会开启windowsmediaplayer软件。2、能力目标:培养学生的观察能力,思考能力,动手操作的能力。3、情感目标:激发学生的学习兴趣,由被动学习转为主动学习,提高学习自信心。本课时教学的重点是:学会运用电脑播放CD。本课时学习的难点是:掌握电脑播放CD的方法。二、学情分析三年级

3、的小学生由于很多原因,他们对技术的操作能力和信息的意识以及情感都大不相同,然而我们的教材是统一,从某种程度上讲,我们的教学是无法顾及到每个学生的需求。所以我采用小组合作的方法,解决学生个别差异。通过小组成员相互帮助,相互协作,能够达到共同提高的目标。三、教法分析根据本课时内容和学生的知识基础,主要采用以下两种教学方法:1、案例教学法,由于本课属于技术操作类的教学,所以使用实际的案例来教授本课,会使得学生更容易获取和掌握本课的知识。同时用具体的案例来教授本课知识,增加本课教学的趣味性,从而激发学生学习本课的学习兴趣和学习积极性。2、老师精讲,学生多练,体现“学生为主体,教师为主导”的教学原

4、则。根据信息技术学科操作性强的特点,教师要边讲边操作,可使教学内容更为直观地反映,起到示范、引导的作用,并可以强化重点和难点。学生则通过观察、思考并且小组合作操作的过程,实现知识点的认识,理解,达到共同学习,共同提高,从而完成教学目标。四、学法分析1、主动学习法:让学生自己动手操作,发现问题,提出问题,让学生在获取感性认知的同时,教师层层深入,启发协商积极性思维、主动探索知识、培养学生思维想象能力、创新的综合能力。2、反馈补救法:在练习中,注意观察学生对学习的反馈情况,以实现“培优扶差,满足不同”的教学目标。五、教学过程本节课将在机房进行教学,所需教具有:教师机、学生机、投影仪、CD光盘

5、和黑板等。根据本课教学内容,我将本节课分为四个部分。1、导入新课用CD光盘播放优美的歌曲。师:同学们,这首歌曲好听吗?生:好听。师:这首优美的歌曲是老师手上的这张CD里的音乐。老师是将它放进我们的电脑里进行播放的。现在老师想问一下,哪位同学知道CD光盘是从哪里放进电脑里与我们的电脑连接起来的呢?小组讨论,再派代表回答!生:分组回答(光盘驱动)。师:很好,大家还记得我们学过的知识。光盘是通过光盘驱动与我们的电脑相连的。那么现在大家想不想试试如何运用电脑播放CD呢?生:想!师:好,今天我们就来学习《电脑与音乐》(板书)。设计意图:问题设计不仅复习了之前的知识点,而且通过播放音乐案例进行导入可

6、以吸引学生注意力,增加学生学习兴趣,激发学生学习积极性。2、新课教授(1)演示用电脑播放CD教师边讲解边示范:把正在播放的CD光盘拿出来,重新把CD光盘放入光驱中,操作给学生看,同时windowsmediaplayer自动播放音乐。师:在光驱中放入CD光盘,电脑就能自动播放出美妙的音乐。请同学们注意观察,我们的电脑屏幕上出现了什么呢?设计意图:这时学生发现桌面上最小化的windowsmediaplayer软件,这里可以引入windowsmediaplayer软件。教师解释:我们的音乐是通过windowsmediaplayer这个软件播放出来的,当我们把CD放进光盘的时候,windowsm

7、ediaplayer这个软件就会自动打开播放CD光盘里的音乐。(2)windowsmediaplayer窗口的介绍教师边演示边讲解windowsmediaplayer窗口,学生注意观察。师:现在我们看见的windowsmediaplayer软件是最小化的状态,这时用“鼠标”单击电脑任务栏里的WindowsMediaPlayer图标,WindowsMediaPlayer的播放界面就显现出来了。师:大家看一下这个播放软件,Windows

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