公考演练言语理解

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1、08公考演练：言语理解第一部分言语理解与表达（共25题，参考时限25分钟）言语理解与表达着重考查考生对文字材料的理解、分析、运用能力和书面表达能力。它包括根据材料查找主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中指定词语、语句的准确含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨；判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字等等。一般包含一段话或一个句子，要求考生选出与所提要求最相符合的一项。【例题】我国是桂花的故乡，西南、中南地区是它的原产地。早在战

2、国时代，屈原的《九歌》中就曾多次出现“桂舟”、“桂酒”等词，这是最早以桂入诗的例子。陕西省勉县城南定军山武侯墓前有两株桂花，相传栽种于汉代，已有1700多年历史，人们称它们为“汉桂”。从这段文字，我们可以知道：（）A.桂花早在1700多年前就被引入我国B.桂花多在我国西南、中南地区种植C.“汉桂”是最早入诗的桂树D.《九歌》是我国最早的诗词【解答】正确答案为B。【例题】一个治学严谨的大学，开办一个专业非常，不仅要考虑专业的成熟程度，还要看本校有无学科优势，有无财政能力支持这一学科的长期发展。A.严格B.在行C.前瞻D.

3、慎重【解答】正确答案为D。请开始答题：1、有不少人在三五少年时，见到中老年人的世故和冷漠，对明知应加斥责、诛伐的世态无动于衷，实质上是怯懦或倦怠却故作有修养的高明状深为不满，暗暗立下誓约乃至公开宣称：我将来绝不愿这样，要把青春的锐气保持到暮年。句中“对”这个介词所管的对象是（）。A.明知应加斥责、诛伐的世态无动于衷B.明知应加斥责、诛伐的世态C.明知应加斥责、诛伐的世态无动于衷，实质上是怯懦或倦怠却故作有修养的高明状深为不满D.明知应加斥责、诛伐的世态，实质上是怯懦或倦怠却故作有修养的高明状正确答案:D讲解:不满的对象

4、是“明知应加斥责、诛伐……高明状”，这也就是“对”这个介词所管的对象。2、科学的规律是铁面无私的，只允许人们遵守，不容违反。没有精细、严格的科学精神和良好的科学工作习惯，就不能取得任何科学成就。只有“精”字当先，“严”字当头，精密地推理论证，精细地测量计算，精确地搞好试验，才能在科学规律面前获得“自由”。科学研究中，在同一现象面前，粗心的人不以为然，或视而不见；细心的人则抓住不放，以此为追求新发现的端倪。这粗心与细心，差距如天上地下。这段文字的中心论点是（）。A.科学的规律是铁面无私的，只允许人们遵守，不容违反B.在科

5、学研究中，粗心与细心，差距如天上地下C.在科学研究中，必须具有精细、严格的科学精神和良好的科学工作习惯D.在科学史上，具有精细、严格的科学精神的人是举不胜举的正确答案:C-----------------------------------------------------------------------------------公务员考试在线，最大最专业的公务员考试网站讲解:上述材料主要说明了精细、严格的科学精神和良好的科学工作习惯的重要性，A、B两项只是作为论据来说明这个观点，D项在文中没有涉及，故选C项。3、

6、面向未来是教育活动自身规律所决定了的一种内在特征，它具有如下两方面的含义：一是教育总是要表现出一种为未来社会服务的职能；第二种含义是说，在特定的教育活动开始之前，为了能在服务于未来社会需要的意义上最大程度地保证教育活动的实际效果，教育活动有必要也应当首先对于相应未来社会的状况及其需要进行一番尽可能全面与系统的了解和认识。本段旨在阐述（）。A.教育面向未来的必要性B.教育面向未来的重要性C.教育面向未来的必然性D.教育面向未来的紧迫性正确答案:C讲解:“面向未来是教育活动自身规律所决定了的一种内在特征”是该段文字的中心，

7、由“内在特征”可得是在讲教育面向未来的必然性。4、G校长是位老科学家。这“老”字的位置非常为难，可以形容科学，也可以形容科学家。不幸的是，科学家跟科学大不相同，科学家像酒，而科学像女人。对画横线的文字理解准确的是（）。A.科学家愈老愈可贵，科学愈老愈趋于成熟B.科学家愈年轻愈不值钱，科学愈年轻愈有生命力C.科学家愈年轻愈不受重视，科学愈年轻愈受人重视D.科学家资历愈久愈可贵，科学愈老愈失去价值正确答案:D讲解:A项中的“科学愈老愈趋于成熟”不合题意，B项中的“科学家愈年轻愈不值钱”是错误的，科学家都很可贵，只不过老科学

8、家比年轻科学家更可贵，C项的错误也在此。5、人不仅要生存下去，而且更要出众，人类之不朽并非只因他在万物之中有着无穷尽的声音，主要的是因为他有心灵，有同情、牺牲以及忍耐的精神，而诗人、作家的责任就在于写这些事情，他们有权利帮助人类升华精神世界，提醒人们过去有的光荣，如勇气、荣誉、希望、自尊、同情及牺牲精神，诗人的作品不只是人类的记录