上游戏对青少年之正反面影响分析

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1、線上遊戲對青少年之正反面影響分析篇名線上遊戲對青少年之正反面影響分析作者秦嘉君。彰化女中。二年七班Page1of7PDFcreatedwithpdfFactorytrialversionwww.pdffactory.com線上遊戲對青少年之正反面影響分析壹●前言「人類社會隨著電腦的發明，開始出現一些並不實際存在，卻仍然真實到讓許多人沉醉其中的奇異空間」在名為「空間地圖」(註一)的書中曾提到這段話，看似平淡的闡述，卻點出現代社會的一大問題，而電玩從遊戲機、個人電腦擴散到網咖之時，電玩已不再是遊戲，它已變成青少年生活型態中不可或缺的部分，不只佔用

2、他們的時間，更透過工具與訊息在改變青少年的思惟，但「玩線上遊戲的孩子都是不學好的嗎？」這裡以略述線上遊戲對青少年的吸引、犯罪的因素及社會大眾對線上遊戲的看法為基礎，來論述線上遊戲為青少年族群所帶來空前的改變和社會的種種變遷使青少年對遊戲的變相依賴作為本文研討之重心。「每當寒暑假過後，會出現一股中輟潮流，這股潮流來自於網路遊戲的沉迷」。在e化的時代裡，線上遊戲在青少年的族群中可說是「當紅炸子雞」！線上遊戲已然成了全民運動，學生幾乎都曾玩過一二款，在學校、捷運、公車上與同學們相互討論遊戲已是司空見慣的事。可是一但過度沉迷於這虛幻美好的世界，可能會

3、有虛擬自我侵入真實自我的危險，導致身分認同的游移與猶疑，隨之而來的是一個充滿不確定性的互動空間……。(註二)貳●正文0１線上遊戲的起源線上遊戲其歷史最早起源於1970年末由英國艾賽克斯大學學生RoyTrubshaw所創造的冒險性遊戲「泥巴」（Multi-Userdungeonordimension,MUD），是一種文字化的線上遊戲。MUD是「多人地下城堡」（Multi-Userdungeon）、「多人世界」（Multi-Userdungeondimension）或「多人對話」（Multi-UserDialogue）的簡稱。指的是一個存在Pag

4、e2of7PDFcreatedwithpdfFactorytrialversionwww.pdffactory.com線上遊戲對青少年之正反面影響分析於網路、多人參與、使用者可擴張的虛擬實境，其界面是以文字為主。(註三)0２線上遊戲的魅力遊戲固然可帶來樂趣，可是日子久了，卻顯得有些乏味。但線上遊戲這個後起之秀卻獨占鰲頭持續多年，青少年對他的熱情不減反增！A.線上遊戲之特色a.多樣化的角色每一款的遊戲人物都有不同的特質，發揮其不同的能力，且在服裝、招式皆以華麗電腦設計來吸引消費者，一般玩家創造了角色進入遊戲裡面，便開始依任務、打怪的內容為中心展

5、開戰鬥，藉由戰鬥中所獲得的經驗值來讓自己的角色成長。且可以與遊戲中的其他玩家進行交易或以組隊的方式來緊密的行動，共同獲取經驗值讓角色升級、提升角色的各種屬性、使得角色能夠成長。b.豐富的遊戲內容這是最直接影響玩家的重要因素，可說是遊戲的門面。種類呈現多采多樣如：1.以膾炙人口的歷史故事為背景：網路三國2.以交友，戀愛養成的遊戲為背景：戀愛盒子3.以金庸或其他著名的小說為背景：金庸群俠傳Online4.以種族之間的爭霸為背景：世紀帝國5.以純打怪升級及接任務或破關卡的方式為背景：楓之谷c.動感的音效及華麗的動畫Page3of7PDFcreate

6、dwithpdfFactorytrialversionwww.pdffactory.com線上遊戲對青少年之正反面影響分析為了使玩者深入其境，在不同的場景、不同的情節皆配有不同樂曲，像遇到怪物或有特殊的任務被啟動時會有震撼的音樂出現。在動畫方面大都採高解析的畫素，有2D，3D或2、3D混和皆呈現不同風格，角色的設計相當細膩生動且表情多變化，使遊戲的臨場感與真實感大大提升。B.線上遊戲之影響a.心靈慰藉台灣的社會風氣有如宋朝，即為「萬般皆下品，惟有讀書高」的怪異潮流，青少年被灌輸的永遠是讀書，再努力讀書。青少年為了想要擺脫社會的壓力，想要在連線

7、電玩的世界中隱藏自己真實社會的挫敗，就想依賴線上同儕團體的安慰，或是遊戲獲勝的方式來獲取成就感。在這個虛擬的世界中，青少年可以真正感受到自我生存的壓力，必須要依靠自己的勞動去獲得生存，於是在過程中，青少年感受到勞動、交換、回饋的經濟行為，也藉此感受角色的生存價值與自我滿足。也有部分是因為家長無暇照顧而使青少年留連於網路，當家長漸漸發覺時，孩子往往已中毒身矣。所以家庭的環境也是致命的關鍵，家長應多與孩子溝通，適當的規劃休閒行程。且不妨親身體驗看看遊戲的魅力所在，再下評語。而家長與教育單位應站在輔導位置，而不是全然禁止，才能更有效輔導線上遊戲玩家

8、。b.角色扮演在虛擬的世界中，可以任意扮演自己喜歡的角色，透過不同玩家的參與，一方面可以享受多人對打的刺激感；二方面可以結交不同的朋友。遊戲讓人們在脫離現實之限制而