会计人员的继续教育

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1、广师天河学院毕业论文题目：会计人员的继续教育系别：财经系专业：涉外会计091班姓名：华紫东学号：2009064635112指导教师：周蓓完成日期：2012年3月天河学院财经系毕业论文原创性及知识产权声明本人郑重声明：所呈交的毕业论文是本人在周蓓老师的指导下取得的成果。对本论文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。因本毕业论文引起的法律结果完全由本人承担。本毕业论文成果归天河学院财经系所有。特此声明毕业论文作者签名：华紫东作者专业：涉外会计作者学号：20090646351122012年3月20日I会计人员的继续教育中文摘要随着我

2、国市场经济不断深化、日趋完善，中国加入世贸组织，人民币国际化进程稳步推进，我国新的财政及货币政策出台，日益凸显会计人员在金融等各个领域的重要地位。那么对于会计人员各方面的素质有着越来越高的要求，因此，会计人员继续教育备受关注，会计人员继续教育是对会计人员的业务知识不断更新、补充、拓展和提高的培训活动，加强会计人员继续教育是贯彻执行会计法、适应经济社会和单位行业发展、提高会计人员整体素质等方面的客观要求。本文就海外会计人员继续教育的经验、我国会计继续教育的现状和必要条件，以及其应有的特点进行阐述，并提出相应的建议。关键词：继续教育教育必要性会计人员

3、素质I目录一、经济发达国家和地区会计人员继续教育的现状1二、我国会计人员继续教育现状与必要性2（一）会计人员继续教育的现状21、会计人员自身对后继教育重视不够22、各级地方财政部门对继续教育重视程度不够23、企业领导对继续教育不予认可34、继续教育组织体系不完善，教育形式单调3（二）会计人员继续教育的必要性31、适应经济发展“两个转变”的客观要求32、企业改革、会计主体变化对提高会计人员基本素质的必然要求4三、会计继续教育的应具备的特点4（一）以法律法规严格化，长期循环化4（二）以职人员为主,来自社会各个阶层和大规模化。5（三）开放新颖，灵活实用

4、5（四）现代性,多样化5四、会计人员继续教育对策及建议5（一）强化职业道德，加强业务技能5（二）制定灵活的培训模式，统一的考核制度6（三）严格监管制度，完善组织体系6五、结束语7参考文献8致谢9I会计人员的继续教育一、经济发达国家和地区会计人员继续教育的现状在欧洲发达资本主义国家，英国的会计人员继续教育极具代表性。作为重要的职业团体，会计人员的继续教育成为其活动之一，制定相应的考核制度成为会计从业者团体必要选择，会计职业团体活动又增添会计继续教育这一重要组成部分。ICAEW作为西方国家会计行会，它对其会员有着严格的要求，不管你是否待业在家，也不管

5、你是否身价显赫，都必须完成会计继续教育。为了能够增加高水平的会计人员，控制从业人员的数量，更好的保护公共利益，会计团体负责人将法令强制登记制度奉为安全、有效的保护措施。自由学时的继续教育制度，自觉保持自身的高水平和高素质，依据会计自身和岗位职责自由、不乏针对性的选择合适自己的知识和专业技能。ICAEW每年都会要求会员向公众声明自己当年的继续教育情况，为了防范声明造假、欺骗公众，同时，该行会还会要求会员提供与声明相符合的学习档案，并对其档案进行详细抽查，包括实地调研。业务知识更新换代较高的从业人群成为抽查的主要目标，如行业理事人员、会计法人的合做伙

6、伴或负责人等。在南北美洲，美国的会计人员继续教育工作是其他国家难以企及的：推进会计人员的继续教育以把握培训需求。课堂培训、在岗培训、在线课程、远程教育和自学课程这五种是美国会计人员职业培训方式。在课前将课程知识部分借助于网络系统传播给学员，学员之间的相互讨论和交流主要是在课堂教育中进行。这种教育方式改变了传统的“教师讲，学员听”的课堂教学方式，这是目前在美国比较普遍的一种做法。在美国，从总体上会计人员继续教育项目被划分为学位项目和非学位项目。被政府权威组织或市场所认同的学位占据学位项目主导地位；短期培训计划，包括定点培训项目和公开培训项目通常被定

7、义为非学位项目。定点培训项目来自于公司委托，学员参与的积极性取决于所在公司对学员培训的要求；培训内容的实用性在公开培训项目中得以体现，只有一流的教育机构所提供的一流的会计人员继续教育课程，在社会公众中才有可能产生广泛的认同性和号召力。在亚洲，我国香港特别行政区7会计人员的继续教育就会计人员继续教育较为出色，继续教育人性化、灵活化和自主化是香港会计继续教育的一大特色，首先，由多个资深会计人员以及相关的研究小组或者是活动参与者进行培训需求的调查等有效方式，采集会员需要的继续教育信息，之后出台公会会员的继续教育课程。具体的培训内容、培训计划等由秘书处统

8、筹安排。内容和形式的人性化是香港会计公会的继续教育理念，并且教育内容和形式与实际工作有着紧密的联系。为了会员以最有效的方式及时接受继续教