猜灯谜(600字)作文

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1、精选作文:猜灯谜(600字)作文　　周六，我和哥哥无意间参加了一个有奖竞猜的猜灯谜活动。　　规则：有就是猜灯谜，猜对三个就有可以进入下一关，总共有五关，我一眼就看见了一个灯谜叫画中有人（打一字），我就对工作人员说:"画中有人应该是‘囚’字吧？不对。工作人员说到。正说着，哥哥这边也有了线索，对工作人员说：铁公鸡是一毛不拔！正确。耶哥哥说到。哎，看来我得努力了，不然功劳全被他抢了怎么办？我想着想着，朝哥哥对视了一眼，好象哥哥也在看着我，我猜他在想不要让我抢他的功劳。于是，争功战就开始了。我连连朝灯谜开炮，可是都没有命中，只有哥哥一言不发，紧紧盯着那

2、些灯谜，好像上辈子跟他有仇似的。我看这边的的灯谜卡，不是不会，就是猜错，我就走去另外的地方看灯迷，我一看第一个就是我会的，是什么人天天去看病答：医生。嗯，对了。就这样，我和哥哥打成了平手。工作人员对我说如果你们在闯过下面四关，就可以领取精美礼品一份了。我一听有精美礼品，就忍不住摩拳擦掌，哥哥的脸也是急不可待，二话不多说，立刻开始闯关了。　　下几关分别是蒙面敲金锣，投篮，投飞镖,左手拿起筷子夹住二十个乒乓球后和工作人员对战五子棋，我和哥哥一路过五关斩六将，杀进了最后一关，在我的攻势下，工作人员败北了。　　最后，我和哥哥领取了奖品春联后，高高兴兴的回家了。五年级:灰狼笔王

3、篇一：猜灯谜作文猜灯谜作文牛年大吉，打一字!”“犁！”“答对了!”原来今天是正月十五元宵节，同学们一到学校就迫不及待地互相交流着自己准备过来的灯谜。今天下午，我们还将与一年级同学一起猜灯谜，吃汤圆呢！毫不容易熬到了下午。同学们争先恐后地领走了“灯笼”。一只只灯笼如火般耀眼，我们小心翼翼地拉开灯笼，上面有个巨大的“福”字。据说元宵节挂灯笼，也是有来历的。正月十五时，有一群害兽袭击人间，人们反抗时不慎射死了一只神鸟，天帝十分生气，下令火烧人间。善良的天帝的女儿不忍心看到人间灾难，便冒着危险告诉了人们。人们苦思冥想，就用挂红灯笼，放火炮，使天帝以为火已经烧了人间。为了纪念此

4、日，人们到了每年的正月十五就挂灯笼，放鞭炮。我们来到了对口班级—一（1）班。我被分配到了红组，组里共有6名小朋友，个个活泼又可爱，有的做好了猜灯谜的姿势，有的戴着眼镜洗耳恭听，还有的睁大眼睛跃跃欲试。我的谜语是“双木非林心相连”（打一字）。小朋友们苦思冥想却百思不得其解。我只好一步一步地提醒他们。终于，其中一个小朋友大声说出了“想？”“答对了！”“耶！”同学们欢呼起来，一蹦三尺高。接着，我们继续猜灯谜，欢笑声此起彼伏。我将灯笼送给了猜对答案的小难孩。猜灯谜的活动结束了，该吃汤圆了，碗里装着六个纯白的小汤圆，小巧玲珑，十分可爱。舀起一个，放入口中轻轻一咬，哇！真好吃！薄

5、薄的皮里流出了一点芝麻的香味，真是回味无穷啊！今年的元宵节里，我不仅吃到了香甜可口的汤圆，了解了元宵节挂灯笼的历史来历，还当了一次小老师，给一年级小朋友们猜灯谜，真是令我受益匪浅啊！今天的作文课上，张老师就带着我们猜了一回，真的特别好玩儿。师刚写完就被杨海旭猜到：“臭！”你看，把“臭”字拆开，不就是“自”、“大”，再加一点吗？而且，骄傲自大，还真是一个让人讨厌的臭毛病呢。接下来的几条灯谜我就不一一说了，让读者都来猜猜吧。清明前一日，打一个节日；自小在一起，目前少联系，打一个字；一弯残月依三星，也打一个字；天安门前留个影，还是打一个字????怎么样？能猜得出来吗？也许你

6、不一定能全部猜到，但只要猜中一条，你就能感觉到灯谜带给我们的无穷乐趣！今天下午，我们班篇二：作文：猜谜作文教案：猜谜教学目的：1、通过游戏，培养学生的写作兴趣。2、培养学生的观察能力和口头表达能力。3、积累好词佳句，有意识地培养学生在作文中学会运用好词佳句来充实自己的作文。4、初步培养学生构建篇章的能力。教学准备：写有谜面的卡片教学过程：一、引入：今天我给大家带来了好些谜语，想猜一猜吗？今天呀，我带来的谜语都是一些和成语有关的图画谜语。你们有信心猜出谜底吗？二、出示简单一点的谜语，让学生尝到甜头。我们分成两个大组来猜谜语，1、2大组为a组，3、4大组为b组，猜对一个谜

7、语加十分，看看哪一大组能够获胜。1、在才谜语之前，我有个小小的要求，就是大家在开动脑筋猜谜语的同时要注意观察其他同学猜谜语时的神态表情，想想可用上哪些有关神态表情的词2、出示图画谜面，学生猜谜语。三言两语3、说说你是怎么猜出来的？（学生猜对一个注意加分）4、这些谜语难吗？可用上哪些好词？（转眼间轻而易举易如反掌小菜一碟稍加思索不费吹灰之力）5、你们刚才听到有的同学们在说些什么什么吗？（哎呀，好简单哟，这有什么难的！）6、你想对他说句什么话？（蚂蚁打哈欠——好大的口气别说大话了，能笑到最后的才是赢家别高兴得太早了，要知道骄兵必败啊）7、宣布3、（学生猜