7.1走进分子世界（张亚洲）

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1、课题:7.1走进分子世界设计人：张亚洲【教学目标】1．通过活动了解人类在认识物质结构过程中采用的科学方法。知道分子模型的主要内容，知道分子是保持物质化学性质的最小单元，对分子大小有一定的感性认识，会用图形、文字、语言描述分子模型。2．知道显微镜在拓展人们的视觉范围、探测微观粒子方面的重要作用。3．通过实验探究及生活中的现象，初步了解分子在做永不停息的运动，并能定性解释一些物理现象。4．了解科学家是如何探索微观世界奥秘的，初步体会探究微观物质结构的模型方法。5．了解纳米科学技术的初步内容，知道纳米材料的一些奇特性质及潜在的重要应用前景。6．通

2、过学习和活动激发学生学习物理的兴趣，产生进一步探究物质微观结构的欲望，养成学以致用的良好习惯。进一步体会生活、物理、社会之间密不可分的关系。【重点难点】1．重点：根据观察到的现象提出一种模型猜想，收集证据证实提出的猜想。2．难点：建立分子结构模型。【教具准备】Smart课件；一端封闭的玻璃管、着色的水、酒精，白纸、素描炭笔、放大镜，大烧杯、红墨水和滴管、热水和冷水，两个铅块、小刀、大钩码。【教学过程】环节活动设计Smart呈现备注引入提问：世界万物是由什么组成的？它们有最小的结构吗？如果有，那是什么呢？文本呈现探索物质结构的方法介绍科学家探

3、索物质结构的方法文本呈现：科学家常根据观察到的________提出有关物质结构的______，再收集证据来________自己的猜想，试图弄清物质的内部结构。选择一种模型(1)用放大镜观察素描炭笔线条，你看到什么现象？(2)酒精和水混合于玻璃管中，观察液面的位置，得到什么结论？文本呈现：请根据以上现象选择一种模型：模型1：物质是由微粒组成的,各个微粒紧靠在一起,形成了我们所看到的连续体；模型2：固体是由微粒组成的,液体是连成一片的；模型3：物质是由微粒组成的,微粒之间有空隙。我选择模型_____，我选择的理由是：分子模型请学生阅读课文，自学

4、分子模型。文本呈现：1.什么叫做分子？（淡入呈现）：分子概念2.分子模型：（淡入呈现）：常见的物质是由大量分子组成的，分子间有空隙。（淡入呈现）3.分子的体积很小，其直径的数量级为10-10m，故组成物质的分子数量非常大。分子的运动收集分子运动的证据：1.在讲台上洒一些酒精，后排同学是否闻到酒精味；2.在大烧杯中分别装冷水和热水，各滴一滴红墨水，观察变化。3.播放视频：气体扩散4.播放视频：布朗运动5.请再举一些生活中的例子说明分子是运动的。视频：1.气体扩散；2.布朗运动文本呈现：1.扩散：不同的物质在相互接触时，彼此进入对方的现象，叫做

5、扩散2.分子处在永不停息的无规则运动中。温度越高，分子运动越剧烈。分子间的相互作用1.收集分子间存在吸引力的证据：将两块表面削平的铅块紧压在一起，吊起大钩码。生活中还有哪些现象也可以证明分子之间存在吸引力？2.既然分子间有空隙，且分子间存在吸引力，那么物体就应该很容易被压缩。但事实上，固体和液体却很难被压缩，说明什么？图片单元格放大显示：找一些能说明分子间存在作用力的图片。文本呈现：分子间不仅存在吸引力，而且还存在排斥力。科学家把关于分子、分子运动和相互作用的认识称为分子动理论（“分子动理论”点击变红）分子模型的应用请学生自学：用分子模型解

6、释固体、液体、气体的性质。然后回答问题。问题呈现：1.固体为什么有一定的形状和体积？2.液体的体积是一定的，为什么其形状不确定呢？3.为什么气体既没有一定的体积，也没有固定的形状？纳米材料及其应用学生阅读：纳米材料及其应用，介绍纳米材料的重要意义和我国在这方面的成就。图片展示：纳米材料的相关图片。小结学生回顾本课所学知识，提出还什么发现或疑问。小结模板呈现有关内容。课堂练习（5题）．下列关于“液体受热膨胀”原因的解释正确的是（）A．分子的体积增大B.分子运动已经不再受约束C.分子间的距离变大D.以上说法都有可能．下列现象属于分子运动的是（）

7、A.水向低处流，说明水分子在运动B.水烧开时“白气”向上冒C.房间里洒了香水，满屋子里充满香味D.马路上汽车刚驶过，灰尘飞舞．下列关于分子间的作用力的说法中正确的是（）A．一根铁棒很难被拉断，这说明铁棒的分子间只存在引力B．液体非常容易流动，这说明液体分子间主要是斥力C．气体很容易被压缩的原因是因为气体分子间没有作用力D．分子间的距离减小，分子间的引力和斥力都增大．将一块干净的玻璃片放入水中，再将玻璃片从水中水平慢慢地拿出来时，所用的力比平常拿这块玻璃的力_______，观看玻璃片的下方有___________，此现象说明了________

8、__________。．一根铁棒很难压缩是因为分子间存在__________，又很难被拉长是因为分子间存在着__________。