25自己的花是给别人看的 (1)

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1、LingXiaoGaoXiaoKeTang合山市岭南镇中心小学语文科五年级下册导学案主备人__韦皖春__________学习小主人：学习小组：学习时间：课题25自己的花是给别人看的课时2课时_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________【拓展延伸】（两题任选一题）闯关三：

2、练兵场1.“变化是有的，但美丽并没有变”，是怎样的美丽没有改变呢？四五十年过去了家家户户满街的窗子前美丽依然_____________依然___________________依然没有改变迎接我我们的主人这境界依然______________依然___________________那就是__________________2．联系生活实际，说说你在生活中感受到的“人人为我，我为人人”的例子。●导学航线：1.独学2.对学3.小组群学，交流、讨论，准备展示4.组内展示5..全班展示【达标检测】1.听写词语

3、：2.积累文中描写花的词语，再把你课外积累的两个这样的词语也写下来。3.背诵第三自然段。【自我评价】1.我展示了（）2.我补充了（）3.我质疑了（）4.我点评了（）5我达标了（）课型学+展学习目标：1．认识3个生字，会写7个生字，正确读写“脊梁、莞尔一笑、姹紫嫣红”等词语。2．有感情地朗读课文，背诵第三自然段，积累课文中的优美语言。3．了解作者所介绍的德国风景及风俗特点，体会含义深刻的句子。（重点难点）【自主学习】闯关一：我读书我收获一、自主梳理：1．我能大声朗读课文，做到读正确，读流利，读出感情。2．我能读准本课的生字、

4、词语。3．我还能把本课的生字正确、工整地写下来。二、整体感知1．季老先生第二次重游德国发出了怎样的感叹？2.用自己的话说说这篇文章主要讲什么。导学航线：1.独学2.对学3.全班展示【合作探究】闯关二：我读书我收获1.画出描写奇丽景色的句子，找出关键词，说说自己的体会。结合插图想象画面，练习有感情地朗读课文。2..画出描写奇特民族的语句，抓住关键词,说说自己的体会。LingXiaoGaoXiaoKeTang合山市岭南镇中心小学语文科五年级下册导学案结合上下文和联系生活实际说说自己对“人人为我,我为人人”这句话的理解。主备人谭

5、寿英：教研组审批：教导处审批：学习小主人：学习小组：学习时间：月日课题26.威尼斯的小艇课时2课时1、文中有三个比喻句，你能找出来，并体会这样写的好处吗？2、①把小艇比作（）写出了它的特点，②把小艇比作（）写出了它的特点，③把小艇比作（）写出了它的特点。这一段运用的说明方法有、） 【拓展延伸】闯关三：练兵场1、如果你去威尼斯，最想做的事是什么？LingXiaoGaoXiaoKeTang合山市岭南镇中心小学语文科五年级下册导学案●导学航线：1.独学2.对学3.小组群学，交流、讨论，准备展示温馨提示：我们可以采用多种形式的朗读

6、、联系插图，展开想象等方式进行展示。加油！老师期待你的精彩展示哦！4.组内展示5..全班展示【达标检测】1.听写词语：2.抄写文中描写的小艇样子的句子。3、背诵第4-6自然段【自我评价】1.我展示了（）2.我补充了（）3.我质疑了（）4.我点评了（）5我达标了（）课型学+展学习目标：1、认识6个生字，会写10个生字。2、朗读课文，背诵课文第4—6自然段。3、通过学习课文，了解威尼斯独特的风情、小艇的特点及它同威尼斯的关系。4、领会作者抓住特点描写的表达方法。（重点、难点）【自主学习】闯关一：我读书我收获一、自主梳理：1.我

7、能读课文争取读准字音、读通句子、不丢字填字、读通课文。①我能把生字写正确美观，难写的字多写几遍。如：“艇”、“祷”、“翘”等字2、这篇课文为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。课文主要介绍： （                               ） 我能理清课文顺序，我知道课文是从“我”的所见所感入手，首先交代了小艇是威尼斯的 （               ），接着介绍了小艇（                    ），然后讲了船夫   （                                  

8、                   ）  ，最后详细介绍了小艇 （）。3、读了《威尼斯的小艇》一文，我发现：我有几点疑问想与同学交流：二、整体感知1、默读课文一遍，写出课文的主要内容。2、朗读课文第二自然段，画出描写小艇样的句子。2、威尼斯的小艇又有哪些与众不同的地方？导学航线：1.独学2.对学3.全