20种教育心理学效应

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1、教育心理学效应201【马太效应】2【蝴蝶效应】3【皮格马利翁效应】4【投射效应】5【罗米欧与朱丽叶效应】6【第一印象效应】7【定势效应】8【刻板印象】9【触摸的心理效应】10【贝尔效应】11【海潮效应】12.蔡加尼克效应13【鲇鱼效应】14【门槛效应】15【赫洛克效应】16【南风效应】17【霍布森选择效应】18【霍桑效应】19【流言的心理效应】1.瓦拉赫效应2.共生效应3.首因效应4.近因效应  5.晕轮效应(光环效应)6.名片效应7.异性效应8.责任分散效应9.詹森效应10.“酸葡萄”心理和“甜柠檬”心理11.迁移效应 12.反馈效应。13.水桶效应15.糖果效应1

2、6.齐加尼克效应 17.得寸进尺效应  18.破窗效应  19.权威效应 20.“边际效应1、鸟笼逻辑2、破窗效应3、责任分散效应4、帕金森定律5、晕轮效应6、霍桑效应7、习得性无助实验8、证人的记忆9、罗森塔尔效应10、虚假同感偏差 破窗理论:猪嘴理论1、破窗理论2、蝴蝶效应3、近因效应4、青蛙效应5、美人效应6、鲶鱼效应7、晕轮效应8、木桶效应9、马太效应10、罗森塔尔效应11.瓦拉赫效应 12.刻板效应13.“南风效应”14.培哥效应15.迁移效应16.反馈效应17.糖果效应18.权威效应19.投射效应20.詹森效应20阿尔伯特·爱因斯坦曾说:“世界上最无法理解

3、的东西就是,这个世界是可以理解的。”可是,心理学却证明这位巨人是错误的。心理学会满足最为纯洁和最为人道的欲望:理解的愿望。1【马太效应】《新约·马太福音》有个故事:天国主人要外出,临走前把家产分给3个不同才干的仆人,分别是五千、二千和一千。那个领五千的随即去做买卖,又赚了五千;领二千的也赚了二千,唯独那个领一千的把银子埋到地里。主人回来,对前两位大加赞赏,用原数奖励他们,却把第三位仆人的千两银子收回来奖给了第一位。这就是《圣经》中"马太福音"第二十五章中的几句话:"凡有的,还要加给他,叫他多余;没有的,连他所有的也要夺过来。"1973年,美国科学史研究者莫顿用这句话概

4、括了一种社会心理现象:"对已有相当声誉的科学家作出的科学贡献给予的荣誉越来越多,而对那些未出名的科学家则不承认他们的成绩。"莫顿将这种社会心理现象命名为"马太效应"。2【蝴蝶效应】  1979年12月,洛伦兹(Lorenz)在美国科学促进会的一次讲演中提出:一只蝴蝶在巴西扇动翅膀,有可能会在美国的德克萨斯引起一场龙卷风。他的演讲和结论给人们留下了极其深刻的印象。即所谓“蝴蝶效应”。“蝴蝶效应”有其深刻的科学内涵和内在的哲学魅力。在混沌系统中,初始条件的十分微小的变化经过不断放大,对其未来状态会造成极其巨大的差别。我们可以用在西方流传的一首民谣对此作形象的说明。这首民谣

5、说:丢失一个钉子,坏了一只蹄铁;坏了一只蹄铁,折了一匹战马;折了一匹战马,伤了一位骑士;伤了一位骑士,输了一场战斗;输了一场战斗,亡了一个帝国。马蹄铁上一个钉子是否会丢失,本是初始条件的十分微小的变化,但其“长期”效应却是一个帝国存与亡的根本差别。这就是军事和政治领域中的所谓“蝴蝶效应”。有点不可思议,但是确实能够造成这样的恶果。一个明智的领导人一定要防微杜渐,看似一些极微小的事情却有可能造成集体内部的分崩离析,那时岂不是悔之晚矣?3【皮格马利翁效应】皮格马利翁是古希腊神话里的塞浦路斯国王,他爱上了自己雕塑的一个少女像,并且真诚的期望自己的爱能被接受,这种真挚的爱情和

6、真切的期望感动了爱神阿芙狄罗忒,就给了雕像以生命。积极的期望促使人们向好的方向发展,消极的期望则使人向坏的方向发展,人们通常用这样来形象地说明皮格马利翁效应:"说你行,你就行;说你不行,你就不行"。要想使一个人发展更好,就应该给他传递积极的期望。20在现实生活中,由于期望而使"雕像"变成"美少女"的例子也不鲜见。美国心理学家曾做过这样一个实验:研究人员提供给一个学校一些学生名单,并告诉校方,他们通过一项测试发现,该校有几名天才学生,只不过尚未在学习中表现出来。其实,这是从学生的名单中随意抽取出来的几个人。然而,有趣的是,在学年末的测试中,这些学生的学习成绩的确比其它学

7、生高出很多。研究者认为,这就是由于教师期望的影响。由于教师认为这个学生是天才,因而寄予他更大的期望,在上课时给予他更多的关注,通过各种方式向他传达"你很优秀"的信息,学生感受到教师的关注,因而产生一种激励作用,学习时加倍努力,因而取得了好成绩。对少年犯罪儿童的研究表明,许多孩子成为少年犯的原因之一,就在于不良期望的影响。他们因为在小时候偶尔犯过的错误而被贴上了"不良少年"的标签,这种消极的期望引导着孩子们,使他们也越来越相信自己就是"不良少年",最终走向犯罪的深渊。管仲在做齐国的宰相以前曾经负责押送过犯人,但是,与别的押解官不同的是,管仲并没有亲自押

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