2015年中考英语“书面表达”考题集锦

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1、2015年中考英语“书面表达”考题集锦1.（2015福建安溪）生活因为鼓励而精彩，生活因为鼓励而幸福，鼓励就是力量，鼓励能使我们走向成功，超越自我，增强信心。请你以“Encouragementbringsmepower(鼓励带给我力量)”为题，写一篇90词左右的英语短文。内容提要：1.在日常生活中你遇到过什么困难？2.谁鼓励你克服困难的？举1-2个例子说说你的经历。3.他人的鼓励给你带来了什么影响？温馨提示：短文中请勿使用真实姓名、地点或所在学校名称。EncouragementBringsmePower_____

2、_______________2.（福建泉州惠安）雷锋同志说过：“我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”请以“EveryoneNeedsHelp”为题，写一篇作文。Didyougetanyhelpfromothers?Didyougiveanyhelptopeoplewhentheyneeded?Tellyourstoryorhis(her)story…..要求：◆词数：90个左右。文章开头已给出，不计入总词数。◆书写工整，拼写、语法正确，内容层次分明。◆全文中不要提及真实的校名和人名。Everyon

3、eNeedsHelpInourdailylife,____参考范文：EveryoneNeedsHelpInourdailylife,everyoneneedshelp.Hereletmetellyouastory.Oneday,Isawalittlegirlwaswalkingacrossthestreet.Suddenlyan41oldmanfelldownwhilehewascrossingastreet.Thelittlegirlrantowardstheoldmanatonce,butshewassosh

4、ortthatshecouldn’thelphimtostand.Ihelpedherandwetogetherbroughttheoldmantosafety.Theoldmanthankedusoverandover.ThelittlegirlandIwereveryhappybecausewehelpedtheoldman.Inmyopinion,helpingeachothermakeseveryonehappyandgetswellwitheachother.Solet’shelpthosewhonee

5、dhelpfromnowon.3.（2015福州）假定你是林涛，你学校正在选拔一批交换生到美国姊妹校学习，请你根据以下信息用英语写一封推荐信。要点提示：简介年龄、性别、年级、爱好申请理由英语好、善于交流、乐于助人自理能力强、熟悉中国文化愿望传播文化、提高英语水平（请再补充一点）要求：1）短义应包括所提示的内容，可适当发挥；2）语言通顺，意思连贯，条理淸楚，书写规范；3）短文中不得出现真实的地名、校名和人名；4）词数：90词左右。开头和结尾已给出，不计入总词数。DearSir/Madam，MynameisLinTa

6、o.I’dliketobeanexchangestudent.Nowletmeintroducemyself.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7、________________________________________________________________________________________________PleaseconsidermyrequesttandI’mlookingforwardtoyourearlyreply.Yoursfaithfully,LinTao参考范文：DearSir/Madam,MynameisLinTao.I’dliketobeanexchangestudent.Nowletmeintroduce

8、myself.I’mafifteen-year-oldboyinGradeNine.I’mfondofreadingandtravellinginmysparetime.IspeakEnglishwellandIwonthefirstprizeinanEnglishspeechcontestlastyear.I’mgoodatcommunicatingwithothers