本次活动策划：王泽斌刘春林 承办学校：市实验小学

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1、本次活动策划：王泽斌/刘春林承办学校：市实验小学活动主持人:吴玲——报道——小学语文教师才艺展示大获成功——宜都市小学语文教师才艺展示在市实验小学精彩举行报道侯艳馨（市实小）“一年好景君须记，最是橙黄桔绿时。”——主持人吴玲充满激情的声音在市实验小学校园上空回荡。原来这里群英荟萃，宜都市小学语文教师才艺展示正在这里紧张而有序地进行。此刻正是2008年10月14日上午。最先出台展示的是高坝洲镇的汪淑华老师，它展示的是一节四年级习作教学课《看图编童话故事》，这节课今春刚获得省优质课竞赛一等奖。这节课

2、上得热情洋溢，童趣盎然；紧接着是市实验小学胡宗敏老师引领学生进行经典诵读，那场面热烈壮观，令人心动；听，王畈小学肖莉老师《匆匆》一文声情并茂的诵读，让我们真切地体验到时间流逝的惋惜和遗憾；洋溪小学刘华山老师的《杞人忧天》文言文朗诵又别具魅力，抑扬顿挫，给人韵味！瞧，松木坪小学的夏江华教师的硬笔书法《沁园春·雪》、胡国旺老师的软笔书法《观书有感》，让人拍案击节、甚为感叹！满目秋阳满目景。红花小学的向莉老师演讲的童话故事《酸的和甜的》，绘声绘色，引人入情入境；与此同时，擅长简笔画的陆城一小的陈明老师

3、妙手一挥，已根据童话内容为故事配上了神乎其神的卡通画。紧接着，观点阐释开始了。一篇篇激扬文字震动着每个人的心房：《教与研整合的价值简论》（姚小刘华莲演讲）让我们聆听和感受了教与研的艰辛与执着；《“怕写”与“怕教”教学关系剖析》（实小刘武演讲）为我们找准了作文教学的症结所在；《从披文入情说体验》（实小侯艳馨演讲）让我们领略了阅读教学与体验两情相悦、鱼水相融的精彩；《论考分与素养培养的辨证关系》（聂小陈刚演讲）让我们洞悉了考分只是素养的一张脸，而并非全部；《我心中的偶象名师于永正》（茶小罗大俊演讲）

4、让我们感动于于老师的教学魔力和人格魅力；《做一个魅力四射的语文老师》（一小章杰演讲）更让我们见证了一名语文教师的魅力所在——知识、能力、品格……而中间穿插的10位名师（刘春林、陈容、何兰华、吴玲、钟涛、黄万清、罗劲松）和乡镇专家式教研专干（姚明爽、潘祖德、张君）的精彩点评，将活动一次次推向高潮。活动最后，由市语文教研员王泽斌老师出台小结，他一改以往的发言方式，而以演讲方式发言——《迎课改挑战，做魅力教师》，发言短小精悍而张显文采，并给人以感动，赢得了与会老师的热烈掌声。本次活动以“展示、交流、引

5、领”为主题，以“学习、思考、成长”为目的。来自全市10个乡镇校的25位语文老师与教研专干参加了展示，80多位老师来到现场观摩学习。活动文味浓烈，情味浓厚，自始自终充满了人文与挑战氛围。让我们共享语文才艺展示大餐——宜都市小学语文教师才艺展示活动主持词主持人：吴玲（枝小）开场白：尊敬的各位领导，亲爱的老师们，大家上午好！橘红橙黄，丹桂瓢香。今天，我们齐聚一堂，共同参加宜都市农村小学语文教师才艺展示活动。在新课程改革在我市深入推进的今天，我们全市小学语文教师又将迎来一次精神的盛宴，又将获得一次灵魂的

6、洗礼！展示、交流、引领，是这次活动的主题词，学习、思考、成长，是我们对全市所有小学语文教师的热切希望！今天，来自全市所有乡镇的25位小语名师和教研员将向我们展示他们的语文才能、教学基本功、新课程学习体会、课改与教学研究发展水平。他们当中，有初出茅庐、才上讲台的教坛新秀，有刻苦钻研、成果丰硕的教学精英，也有壮心不已、执着教改的老教师、老专家；他们当中，有始终奋战在教学一线的普通教师，有直接引领学校教研教改的学校领导，也有积极指导小语教学工作的乡镇中心学校教研专干。在这种教师与教师，学校与学校，地区

7、与地区的近距离交流、沟通中，定会带动我们去努力提升自身素养，积极强化专业素质，不断适应改革、发展的需要，更好地为我们的语文教学服务，推动全市语文的发展！老师们，现在就让我们在高坝洲中心小学汪淑华副校长的精品课堂教学展示中走进这次美丽的心灵之旅吧。节目1：汪老师为大家展示的是一节作文指导课---《编童话故事》，此课在今年5月22日举行的全省小学语文优质课竞赛中获得了一等奖。让我们掌声欢迎汪老师！感谢汪老师和实验小学四（3）班的孩子们带给我们惊喜！掌声送给他们。下面让我们有请宜都市实验小学副校长，湖

8、北省小学语文骨干教师，宜都市小语名师，英俊潇洒的刘春林老师对汪老师的课做精彩的点评。节目2：钟情阅读、亲近经典、建设书香校园，为学生的幸福成长奠基，是每一位有思想的语文老师都想致力去做的一件事，而我们实验小学的胡宗敏老师已经走在了前面。在学校教育教学管理任务无比繁重的情况下，胡老师坚持和学生一起读书，一起成长，让我们钦佩！现在，就让我们一起欣赏胡老师和她的孩子们给我们带来的惊喜！多么令人惊叹的场景！多么令人感动的时刻！老师们，面对胡老师和实验小学三（1）班的孩子对中华经典如此生动的演绎，我们还能