2014湘教版四年级下册美术教案

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1、课题1、春节到教学时间 课时数 教学目标1、知识技能：了解门神的相关知识，大胆表现出门神的形象特点，并运用对比色进行装饰。2、情感态度：欣赏各式各样的门神，感受其装饰与色彩的美感，激发学生热爱民俗传统文化的情感。3、能力培养：培养学生的观察能力和绘画表现能力。教学重点门神的形象特点和对比色的运用。教学难点门神的形象特点和对比色的运用。教学准备绘画用品。                教学过程      第一课时　　教学重点：门神的形象特点和对比色的运用。　　教学难点：门神的形象特点和对比色的运用。一、课前准备

2、：　　二、出示课题。　　①简单了解门神传说，师播放课件小结。　　②想一想,现在人们为什么还要贴门神?　　三、新课；　　①欣赏门神图片，看看图片上的门神给你怎样的感受？（威武）　　②欣赏门神脸部图片。　　师总结：宽脸、大眼、立眉、表情严肃。　　③继续欣赏图片。　　师运用课件小结：宽肩、粗腰、大脚。　　④仔细观察门神身上都有什么？　　⑤62   欣赏门神服饰图片。仔细看看门神服饰上有怎样的花纹和图案？花纹的排列有什么特点？　　四、学生作画　　作业要求：　　画一幅形象特点突出的门神。　　五、展示评价。　　收集门神资

3、料，了解门神知识，和小组同学交流。学生讲一讲自己了解的门神传说故事。学生回答问题.　　学生欣赏图片。学生模仿门神的表情，说一说门神脸的特点。　　小组讨论：　　①门神的身材有什么特点？　　②怎样表现门神魁梧的身材？　　学生观看课件。学生欣赏回答问题。学生作画。　　学生展示自己绘画的门神。说说自己画的门神最突出的形象特点。引起学生兴趣。引导学生简单了解门神的历史。了解贴门神的意义。感受门神的形象特点。分析如何表现门神的五官特点。　　通过讨论进一步分析如何表现门神身材的特点。　　了解门神身上的装备。　　感受门神服饰

4、和图案的秩序美。　　鼓励学生大胆表现，培养学生认真作画的习惯。　　表扬大胆表现和有创新的学生。　　第二课时　　教学重点：门神的色彩特点。62　　教学难点：门神的色彩特点。　　教学过程：　　教师活动学生活动教学意图　　一、.展示讲评学生作业　　二、新课。　　①欣赏门神图片。门神的色彩给你怎样的感受？　　②门神的色彩有什么特点?（对比色）　　③画中的门神运用了哪对比色？是怎样运用的？　　三、欣赏画家和学生优秀作品。　　四、学生作画　　作业要求：　　继续完成作业，突出门神的色彩特点。　　五、展示评价。　　找一找自己

5、作品的优点和不足。学生讲一讲自己的感受。学生回答问题.　　学生欣赏图片，小组讨论。学生观看课件。　学生作画。　　学生展示作业。说说自己是怎样运用色彩突出门神特点的。　　展示评价回顾上节课的知识。　　引导学生感受门神色彩的特点。　　了解门神的色彩特点。62　　小组研究如何运用对比色表现门神色彩特点。　　进一步感受门神的色彩美。　　表扬在色彩上大胆运用对比色进行表现的学生。　　表扬在色彩上大胆运用对比色进行表现的学生。  教学反思     62课题1、春节到教学时间 课时数 教学目标1、通过教学，使学生了解民间年

6、画的悠久历史，培养学生热爱民间美术的思想情感。2、通过欣赏年画作品，使学生了解年画作品表现的题材内容与传统文化习俗。3、通过涂色或临摹年画作品，使学生初步了解民间年画造型简练、色彩对比强烈、构图饱满的艺术特点。教学重点以欣赏年画作品为主，感受传统年的造型、色彩、构图等特点。教学难点通过欣赏，能利用已有的知识进行绘画涂色。教学准备课件、年画图片、年画线描稿等。                教学过程     活动二一、导入新课师：同学们，今天老师给大家带来一首欢快的歌曲我们共同来欣赏一下好不好？生：好。课件：欢

7、度春节的歌曲师：同学们这首歌曲描绘的是哪个传统节日的场面呢？生：过新年。师：同学们想一想过年都有哪些传统习俗呢？生：放鞭炮、包饺子、挂彩灯、贴对联、贴年画等。师：那什么是年画呢？年画就是过年时张贴的画。用以增添节日的气氛。又因为一年更换一次，所以称为年画。今天这节课我们就一起走进年画，了解年画。课件：展示课题（年画）二、 讲授新课1 、介绍年画的来历。（课件出示秦叔宝与尉迟恭）62    师：同学们，认识年画中的这两个人吗？他们可是唐朝有名的武将，为帮助唐太宗李世民，建立唐朝立下了汗马功劳。为什么他们就成了门

8、神呢?传说在唐太宗李世民时。宫中经常闹鬼。致使唐太宗重病缠身，夜不能眠。群臣提议让他手下的大将秦叔宝、尉迟恭每夜披甲持械守卫于宫门两旁，说来神奇，宫中果然平静下来。久而久之，太宗觉得两位大将太辛苦了。便令宫中画师绘制了两位将军的威武形象。悬挂于宫门两旁。后来这种形式就流传到民间。贴门神驱鬼辟邪就是这样产生的。现在过春节，贴门神的习俗在我们这里还仍然存在着，像我们这一带多以秦晾，尉迟恭，孟良，焦赞等这