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1、浅析法制教育对大学生心理健康的重要性论文摘要： 随着社会经济的快速发展,大学生心理健康方面呈现出许多新的问题。如何更好地塑造心理健全的人格和培养符合社会要求的高素质人才,已成为当前心理健康教育工作者的重要研究课题。单纯的心理健康教育已不能适应时代的要求,只有将大学生心理健康教育与法制教育有机整合才能真正提升大学生心理健康水平和规范大学生行为。然而,两者整合的重要性和必要性需要进一步地论证,整合的路径也需要更为深入地探究。关键词： 心理健康教育;法制教育;大学生心理健康;教学方法;教学改革;大学生心理健康教育是一项系统性和综合性的教育活动,应充分依据教育规律并结合科学的教育理念和
2、方法,有针对性地开展心理辅导和咨询活动。在社会和经济快速发展的新形势下,大学生在心理发展和塑造方面呈现出许多新的问题,这也给高校教育工作者带来了新的挑战。高校心理健康教育工作者应依据大学生特有的心理活动和形成特点,了解大学生心理发展的新问题和新趋势,开展更为深入的大学生心理健康教育的研究工作。只有如此,才能更好地把握当前大学生心理健康方面的主要问题,并据此进行更为有效的教育和教学活动。一大学生心理健康教育的现状大学生心理健康教育是我国高等院校开设的一门基础公共课程,虽然该课程能够按照教育部的规划要求有序开展,但在教学过程和教学效果方面还存在着诸多问题。具体情况如下:(一)针对性
3、教育不足当前大学生心理健康教育仅具有普遍性,而缺少针对性教育。普遍性的教育活动主要是使大学生了解心理学的基本知识,把握心理学的认知规律,懂得心理学的研究和分析方法。在此基础上,大学生能够利用心理学的一般知识了解自己的心理活动以及由心理活动引发的行为结果。同时,也能够理解他人的心理变化和行为方式,从而更好地与他人交往并建立良好的社会关系。然而,普遍性的教育活动在规范大学生行为方面有所不足,尚不能有效地针对大学生出现的心理问题帮助其建立是非观念和行为规范。对此,针对性教育可以有效弥补普遍性教育的不足,能够针对大学生心理活动的具体问题提供思想引导,并为其指明具体的行为方式。更为重要的
4、是,针对性教育能够在普遍性教育的基础上帮助大学生更好地建立世界观和方法论,避免大学生因心理问题给他人和社会造成的恶果。(二)社会实践体验缺乏当前大学生心理健康教育仅着重课堂教学,而缺少社会实践体验。[1]课堂教学是高校教学采用的主要方式,其优点是能够在有限的时间和条件下将本学科的主要知识传授给学生们,便于学生们快速掌握基础知识和专业技能。然而,课堂教学由于受时间和空间的限制,不能帮助学生们熟练地使用心理学的分析方法和自我调节方法,也不能帮助学生们客观体验因心理问题给他人和社会造成恶果后的感受。对此,社会实践体验环节能够更好地弥补课堂教学的不足,有利于帮助学生们认识到心理健康对其
5、本人和社会的重要性,促进学生们更加主动地学习心理健康知识和掌握心理学实用技能。同时,社会实践体验环节的教学还有利于帮助学生们采用社会视角看问题和分析问题,从而结合课本知识进一步矫正自己的思想观点和行为方式。(三)学科交叉式教学缺失当前大学生心理健康教育仅强调心理学知识的讲授,而缺少与其他相关学科的交叉式教学。[2]心理健康知识的学习有助于学生们的自我认知和自我调节,能够帮助学生们在提升自我修养的基础上成为和谐社会的一员。但是,心理健康教育主要是采用引导性教育的柔性手段,对于学生们的偏激心理和异常行为也多采取疏导和缓解的方式。由于其劝导力和约束力不强,因而不能对心理异常并可能采取
6、过激行为的学生起到强有力的警示和教育作用。对此,法制教育能够对心理健康教育的不足予以有效弥补。法制教育能够帮助学生们树立正确的人生观和价值观,使学生们懂得自身权利和义务的范围,了解自身行为的合理边界,知晓错误行为可能遭受的惩罚后果,从而理性地调整思想意识并规范自身行为。因此,法制教育应当成为大学生心理健康教育的重要组成部分。二法制教育对大学生心理健康的重要性近年来,随着我国全面深化改革的稳步推进,社会变化日益加剧,大学生心理健康问题呈现多元化和复杂化的趋势,并已超出单纯的心理健康教育学科的教学和研究范围。大学生因心理健康问题而实施的违法犯罪行为以及造成的社会恶劣影响已经不是大学
7、生心理健康教育学科所能独立解决和应对的。为此,加强对大学生的法制教育成为促进大学生心理健康发展的重要手段,也是培养思维健全、身心健康和具有法制意识的高层次人才所不可或缺的教育环节。法制教育对大学生心理健康的重要性主要表现在如下几个方面:(一)增强理性思维法制教育能够促进大学生理性思考问题,正确处理个人与社会的关系。当前,大学生的自我意识和个人主义较强,遇到问题时往往个人的主观感受会影响其理性的思维与判断,不能客观地认识问题的本质并且理性地处理问题。对此,法制教育可以通过对大学生进行法律知识的
