11aoou iu第二课时

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1、11.ao ouiu第2课时上课时间：年月日教学内容：ao ouiu(第2课时)教学目标：1．学会复韵母aoouiu及其四声，读准音，记清形并正确书写。2．能够认读声母与复韵母aoouiu组成的音节组成的音节，会读三拼音节会读拼音词。3．根据标调歌，给带有aoouiu的音节正确标调。4．能够看图正确的读拼音句子。教学重点：学会复韵母aoouiu的发音并正确书写，正确的拼读三拼音节和拼音句。教学难点：正确的拼读三拼音节和拼音句。教学难点：教学过程：一、创设情境，复习导入1．认读复韵母师：小朋友们，为了欢迎近期来我们拼音王国的客人，

2、今天我们要举行一个运动会，先愿意先给我们介绍一下出席今天活动的嘉宾呢？（随机出示卡片认读aieiuiaoouiu）2．区别“ui”和”iu”师：这两个复韵母老师容易混，谁能编个儿歌让老师记住他们呢？（ui和iu长得可真像，小u在前uiuiui；小i在iuiuiu）3.复习儿歌师：你也想参加今天的运动会吗？（想）那首先要会读昨天布置的儿歌才能获得运动会的入场券哦！谁愿意给我们读一读、背一背？青蛙种豆清水塘,水悠悠,青蛙妈妈来种豆。种下颗颗黑豆豆，黑豆发芽还会游。喔，原来是群小蝌蚪。(1)读、背展示，老师相机做评价。 (2)师：青蛙

3、种的豆是什么呀？（小蝌蚪、青蛙的宝宝）(3)游戏拼读复习：师：小蝌蚪们在水里自在地游，每只小蝌蚪都有各自的姓名，用拼音拼一拼，小蝌蚪们都叫什么啊？（生自己拼读）师：这群小蝌蚪啊正在找妈妈呢！（给他们分分类：逐一找到妈妈）（鸟：海鸥，白鸽；蔬菜：大豆，韭菜；水果：水蜜桃，葡萄）师小结：帮小蝌蚪们找到了妈妈，小蝌蚪和大家道谢，摇摇尾巴又去当运动会引导员了。二、寓教于乐，拼读词语     1.师：你们知道今天都有谁参加运动会吗？（不知道）看，引导员小蝌蚪带领运动员入场啦！（出示图）师：认识他们吗？（认识）谁来给大家介绍一下？（生介绍）

4、运动会的解说员呀只要要会两种以上的语言，既然是在拼音王国，他们的名字的拼音你会读吗？谁来试一试？(1)出示拼音xiǎo mǎo    huā gǒu   shuǐ niú   xiǎomǎ   hóuzi   xiǎoniǎo(2)观察师：我发现了名字中有好多三拼音节，你找到了吗？（小朋友们边找老师边圈）    那三拼音节在拼读中有什么诀窍吗？出示：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。（3）拼读师：记住顺口溜，给我们介绍一下你最喜欢的运动员吧！(及时评价鼓励学生拼读的积极性：读得真好，有了你的鼓励，过会儿在参加比赛时，他一定能取得好

5、成绩……)2.运动员到齐了，组委会都设置了哪些比赛项目呢？谁愿意给我们介绍一下？出示：  tiàogāo   tóuqiú    guòqiáo    diāo ròu   kuàizǒu（1）个别读（2）领读，其他同学跟读3.自主连线，读拼音句子师：小朋友们，作为观众，你最希望看到小猫参加什么比赛项目呢？可以把小动物和你希望看到它参加的比赛项目连在一起读一读。 预设：我想看到xiǎo mǎo tiàogāo。               huā gǒu  tóuqiú。               xiǎomǎ  kuàizǒ

6、u。shuǐ niú guòqiáo。……·学生连线自己拼读·比一比、赛一赛：哪一组读得好，我们就请哪一组当这个项目的评为（3）集体读（4）分发卡片，小组活动随机匹配比赛项目，看谁读得又快又好！（5）阅读书本师：这些小动物和比赛项目啊，都是老师从书上请出来进行组合的。下面请大家轻轻地打开课本，翻到42页，找到的小朋友先做好读书的姿势，头放正，身体挺直，脚放平。现在听好老师的要求，认认真真地拼一拼，读一读，比一比，谁读得最认真。(6)谁愿意带领我们一起读一读。（根本板书读）三、课中休息：我来说，你来做 师：本次运动会为各位观众也设

7、计了一个小游戏，参与答对的关注可以得到奖励（小金牌贴纸）（游戏规则：黑板上出示拼音词，邀请一位同学上来背对多媒体，另一位搭档用动作表达这个词语的意思让对方来猜，猜对以后带领全班同学读一读。）备用词语： 棉袄   走路  流水   海鸥   扫地 肥猪 小鸟 叼肉……四、看图说话，读拼音句子1.出示书P42图师：看看，图上画了什么？你能用自己的语言说一说吗？（引导学生把话说完整、说具体）2．出示拼音句（1）学生自己练读，同桌互相读。（2）集中反馈拼读，教师对“liú”、“liǔ”“niú”要进行正音。（3）集体朗读五、练习：《同步

8、导学》第3、4题。板书设计：        11ao  ou   iu