罗某某同学个案追踪研究

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1、罗某某同学个案追踪研究辅导老师：卢国权学生姓名：罗某某性别：男出生年月：1995.12一、学生问题行为描述罗某某是一个头脑聪明的学生，小学和初一初二的时候成绩比较好，人也比较自信，但是初二下学期开始变差，沉迷网络游戏，上Q聊天，初三以后来到平行班更是自我放弃，无心读书，上课不专心、讲话，对老师的批评教育也不能接受，甚至和老师起冲突。跟着一些无心读书的人一起，学会抽烟，玩手机，被学校记过处分。这样以后更加是自暴自弃，令到家长和老师都很头痛。二、学生家庭基本情况罗某某的家庭是完整的，他是独生子，家庭条件比较好，家人对他都是比较关心的。父母对他都是寄予厚望，对

2、他的要求一直以来都是很严格的。刚开始罗某某也是比较听从父母的教育的，但是因为父母工作忙碌，对罗某某忽视管教，当罗某某出现问题时，父亲就是暴跳如雷，打骂齐上，母亲就是啰嗦唠叨，令到罗某某更加叛逆，不听管教。三、家庭教育存在问题分析1、父母忙于工作缺乏管教。孩子的教育是不允许忽视的，无论他以前是如何乖巧。罗某某的家庭教育是有的，甚至是严厉的，但是父母因为忙于工作不在身边，不能随时监督，让他有了空子可钻，沉迷上网络。2、父母在孩子出现问题后粗暴的教育，导致问题更加严重。父母对他的恨铁不成钢的用心，选择了错误粗暴的方式妄图改变他，或者是希望他能回头，但是改变一个

3、人的坏习性不是那么简单的事情，这样的家庭教育只能令到父母与子女之间的间隙越来越大，孩子更加不服父母的教育，从而使教育完全失去作用。四、学生问题的归因分析1、逆反心理，自我控制能力差导致他沉迷网络。罗某某是典型的青春叛逆期，在初二开始出现反叛的行为，问题严重化在初三关键的时候。他以前可能太过习惯当父母和老师的乖孩子，所以一旦有诱惑出现的时候抵抗力是非常差的。2、父母错误的教育方法。罗某某沉迷游戏，上课玩手机，课下抽烟，其实都是青少年在青春期会遇到的问题。他开始应该也是一种尝试的心理，遇到父母的粗暴型教育，更加激发了他的逆反心理，这时就变成是一种报复的沉迷，

4、以后就一发不可收拾。对于自己出现的坏习惯他也想过改正，但是得不到父母的足够耐性和信心支持，所以自己也就开始自暴自弃，破罐子破摔，成绩也就一落千丈。五、教育过程与对策1、深入了解，树立信心刚做罗某某班主任的时候，就已经是听闻他是“打机大王”，可以通宵上网玩游戏的。班上所有同学都是他的Q友。个个都知道他是网虫。所以要做他的思想工作，要先成为他的Q友。不用我主动，他开学第一天就来问班主任的QQ号码。于是我就开始了在QQ聊天中深入到他的内心。没有面对面的罗某某更加真实，罗某某会玩网络游戏，但是他更喜欢和别人聊天。通过聊天，我发现原来他也是很懂事的，他知道自己的行

5、为会令父母不开心，但是他更多的是希望父母对他真正的关心和关注，而不是平时电话的掌控或者声音的关爱。他甚至天真地认为只有他出事情了，父母才会出现在自己的身边，他才能够一家人多点时间在一起。他也知道自己令到父母失望了，但是要改变过来，自我发奋并不容易。因此他自己也是很无奈。了解了这些情况，我帮他分析利害关系。先是肯定他的成熟想法，表扬他的懂事，然后给与他信心，他的基础不错，初三一年时间还可以努力，主要是不要再自我放弃自甘堕落。我也会多点联系家长，希望家长能够多点用实际行动来管教他，要他感受到家的温暖。他基本上能够接受老师的建议，答应尽力去改正自己的毛病。2、

6、定下目标和计划，严格监督一个人的坏毛病是很难以一下子改正过来的，罗某某虽然有改正的决心，但是自身的懒散和缺乏恒心毅力令到他的问题很反复，有几天可能是能够提起精神用心上课，积极回答问题，按时交作业，但是有时候又是拖拉懒惰，上课睡觉或者是讲话，令到科任老师对他又爱又恨，父母也因他的变化而变得很烦躁。针对这样的情况，我帮助他制定认为可行的学习计划和玩耍时间表，对初三每一次模拟考试都给他定下了分数目标和名次目标。2014年10月，针对罗某某，课题研究小组认为有必要和他的父母进行一次深入的沟通，对其家庭教育进行干预指导。我们谈了罗某某在学校的具体表现，有好的，也有

7、存在的问题；专门就家庭教育问题和其父母进行了沟通，指出了初中阶段学生的特点，指出了罗某某很在意父母对其的关注，想父母提出了多关注多沟通的建议；并专门就上网问题进行了谈话，希望父母给他在家定下严格的学习要求，并要求父母每天晚上必须要有一个人监督他学习，不能让他独自一个人上网。只有完成作业和学习任务，才能玩一下电脑，每天玩电脑的时间不能超过一个小时，周末时候可以适当增加一个小时。因为如果强制一下子限制他的玩耍时间容易造成他的反叛，所以给双方一个台阶，也是能够让他容易接受的。此后，我多番努力沟通，罗某某父母也开始配合老师的工作，基本能做到老师的要求，也因为有家

8、人监督，罗某某的学习时间得到了保证，所以他的成绩也有了很大的进步。3、小惩大诫，