职业生涯规划(7——14)

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1、《职业生涯规划》教案（七）课题确定职业生涯发展发展目标制订职业生涯发展步骤学时2学时教学目标1.了解职业生涯发展目标构成；2.学会选择、制定目标；3.能够设计职业发展阶段教学内容职业生涯发展目标；职业生涯发展步骤学生分析学生对如何选择目标不是很清晰，需要细致学习怎样制订目标。教学方法讲授，体验，参与教学形式课堂教学教学效果评价方式学生能制定适宜的目标教学进程及安排第1课时第一节确定职业生涯发展目标导入：视频“敢拼才会赢”3′59教师语：告诉学生一个人的成功=努力+机遇，不论努力还是机遇均因为我们有目标，目标就是我们努力的方向，能够抓住机遇也是因为我们有目标的指引

2、。适宜的目标就等于成功的一半！一、职业生涯发展目标的构成1、活动：填写“我的十大冠军目标”表10分钟引导学生观察自己制订的目标，是否有短期目标、中期目标、长期目标、人生目标，哪些是？如果没有请你现在写出各个时期的目标。告诉学生我们为自己制订的目标应该包括这几个方面。2、职业生涯发展目标的构成3分钟二、职业生涯发展目标的选择（一）职业生涯发展目标选择的步骤8分钟1、活动：分析“我的冠军梦”表中目标的关联2、职业生涯发展目标选择的步骤（二）职业生涯发展目标选择的原则10分钟1、活动：分析“我的冠军梦”表中目标实现的可能性2、职业生涯发展目标选择的原则3、参考书本13

3、1页案例，着重分析目标制定部分，体会目标选择的原则、制定的步骤。（三）职业生涯路线的选择5分钟1、观摩职业生涯路线图2、确定职业生涯路线需要考虑的问题第2课时第二节制订职业生涯发展步骤一、设计职业阶段目标（一）设计职业阶段目标的原则5分钟1、动机效果图：陈述两个观点：（1）动机强度与任务完成效果呈倒“U”型关系，动机水平适中任务完成效果越高。（2）任务（目标）越复杂越要求我们不能有太强的动机，而任务越简单则允许我们有较强的动机，而且任务完成效果会更好！（二）设计职业阶段目标的要领5分钟二、确定近期职业目标5分钟（一）重视近期目标（二）设计近期目标的要领三、进行自

4、我条件再评估1、游戏——善做安排：具体操作参见附录5分钟2、进行自我条件再评估，小组合作结合目标做出优势分析，自己做简录留待后用。20分钟教学反思《职业生涯规划》教案（八）课题制订职业生涯发展措施学时2学时教学目标1.知道措施的制订源于理论分析与实际思考的结合；2.掌握规划的几种方法，并能择取一种尝试操作。教学内容职业生涯发展措施学生分析学生可能对自我机会评估后如何职业目标确定、如何选择职业生涯策略感到困难。要帮助他们将目标与措施联系起来。教学方法体验，讲授，参与教学形式课堂教学教学效果评价方式学生知道目标与措施之间的关系。教学进程及安排第1课时第三节制订职业生

5、涯发展措施导入：视频“敢问路在何方”3′55教师语：目标只有转换成行动才能达到最终的成功，不论在行动中遇到任何坎坷，只要努力坚持，终究会到达成功的巅峰。所以我们有必要制订行动计划以确保我们能够一步步地实现目标。一、制订行动计划3分钟制订行动计划重在明确完成目标的的具体措施。二、审视职业生涯发展措施（一）职业生涯发展措施三要素：任务、标准、时间5分钟（二）近期目标的措施要更具体：找出差距，缩短差距20分钟1、引导学生树立正确的人生观、价值观、知识观、情绪观2、小组讨论相互帮助同学找到自己的差距3、自己将差距做简录保存，留待后用第2课时三、编制职业生涯规划书25分钟

6、（一）四步法结合书本第131页参赛获奖案例重点讲解（二）五步法引起学生对该种方法的兴趣，尝试使用该方法（三）六步法（四）七步法2、游戏活动：鼓舞飞扬15分钟教学反思《职业生涯规划》教案（九）课题编制个人职业生涯规划书学时2学时教学目标能够结合个人实际制订较为科学可行的职业生涯规划书。教学内容实训：编制个人职业生涯规划书学生分析以及要解决的主要问题学生可能感到写作困难，要提供一些模板。教学方法实践教学形式课堂教学教学效果评价方式学生初步写出一份个人职业生涯规划书教学进程及安排第1学时一、分享学习获奖规划书(见附录)，掌握制订规划书的基本思路。二、学生活动：依据模板

7、写个人职业生涯规划书。第二学时与学生分享：不论你在什么时候开始，重要的是开始之後就不要停止不论你在什么时候结束，重要的是结束之後就不要悔恨教学反思附件：播种理想之种子，收获成功之花朵从小我就是个很好强、做事认真、大胆、有上进心、好学的人。脑子里想的都是什么事是新奇，有挑战性的事。看着那巴掌大的收音机，竞能接收信号传递信息，真是神奇，我就梦想着自己将来能成为能控制这神奇的电子工程师。这个梦在我的心里深深的扎了根，随着我慢慢的成长，寻梦实现理想的愿望就越强烈。为了能更好、更早的实现梦想，2008年我跨入中等职业学校，选择了有助于实现梦想的电子专业，开始了我的学习之路

8、。在校期间我非常的努力、