简报_校本研修情况_教科室_20160605

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1、各小组参与校本研修情况简报截止2016年6月4日各小组参与最近一次研修活动的人员名单及精彩话题如下，还没有参与活动的老师请加快速度，积极参与。一、主题研讨活动情况：1.语文组：第三次主题研讨活动要点赞的是二年级语文教师已全员参与，其它年级还有部分语文教师没有参与，请各年级组长及时提醒没参加研讨的老师积极参与。92.数学组：第四次主题研讨活动一、三年级数学教师已全员参与，除请假的数学教师外，还有三位没有参加。93.英语组：英语组教师是最积极的，但第四次主题研讨活动还需加油！4.美术组：还有两位老师没有参加研讨。95.音乐组：有七位教师，但是每次主题研讨活动参与的老师寥寥无几，本次

2、研讨活动只有一人参加，希望坊主及时提醒音乐教师积极参加研讨。6.体育组:有八位教师，同样每次主题研讨活动参与教师寥寥无几，希望坊主及时提醒体育教师积极参加研讨。7.信息技术组:9二、问答情况：第14周各组参与问答的老师非常少，语文组、数学组、英语组问答情况较好，美术组目前没有教师发布话题，其他组有老师发布话题，但回答的老师很少，希望各位老师提出心中的疑惑，并把自己的妙招与老师们分享。1.语文组：2.数学组：93.英语组：4.美术组：95.音乐组：6.体育组：97.信息技术组:三、浏览量和下载量：各教研组都上传了丰富的课程资源，特别是“微课”内容多样，老师们都根据自己的教学所需进

3、行浏览、下载，如：语文组的微课——《趣味识字》、《的、地、得的用法》、《提示语的用法》、《语文应该怎么教》等；数学组的微课——《解决问题之有干扰条件的应用题》、《简便计算》、《用比例解决问题》等；英语组的微课——《连词成句特殊疑问句解题技巧》、《以what开头提问的特殊疑问句解题技巧》、《Howmany句型阶梯技巧技巧》等。这些微课都备受老师们的青睐。9研无止境，教无定法，希望老师们互相借鉴，争取少时高效。东川区第四小学教科室2016年6月5日9