宣城市第二小学素质教育五年发展规划

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1、宣城市第二小学素质教育五年发展规划 与2015年远景目标 （2008年08月08日制订） 一、规划期：2008年08月至2013年08月二、素质教育五年规划指导思想：   以中共中央《关于教育体制改革的决定》为指针，深入贯彻“两全”方针，全面开展“素质教育”。确立强烈的机遇意识、忧患意识、发展意识，立足改革、开拓、创新，向管理要质量，着力实施“出人才、出特色、出经验、创一流”的奋斗目标。三、学校现状分析：   我校重建于1995年，学校占地16388平方米，总建筑面积5520平方米，现有31个教学班，在校学生2013人。学校创全市公开选聘教师先列，形成了一支年轻化、专业化的

2、师资队伍。现有正式教职工85人，专任教师84人，其中本科学历30人，大学学历52人，中学高级教师3人，小学高级教师69人。学校拥有市第二层次学术技术带头人1名，市教育系统学科带头人3名，市级骨干教师8名，市、区级“教坛新星”22名。    创办十多年来，学校全面贯彻党的教育方针，牢固树立质量立校意识，努力构建师生成长平台，着力推进素质教育，培养的学生在全面发展的基础上均学有所长，形成了“团结、求真、创新、奋进”的校风；“敬业、爱生、严谨、优教”的教风；“尊师、守纪、博学、善思”的学风。逐步形成了自己的办学特色，社会影响日益扩大。学校大力普及信息技术教育，2003年8月率先在

3、宣城市建成了第一个小学校园网站，“丫丫作文网”吸引了全国各地的小朋友参与交流习作。学校为安徽省经典诵读试点学校。获“全国优秀家长学校”、省“十佳家长学校”，2003年被中央教科所评为“注音识字提前读写”教学改革先进单位，2005年被评为“全国群众体育先进单位”，同年被评为“全省语言文字规范化示范学校”。四、素质教育五年规划总体目标：   办学宗旨：树人为本，以德为先。   办学思路：面向社会，向管理要质量，以质量求生存，促发展。在充分开发利用各种办学积极因素的同时，努力探索新的办学模式，增强自身发展能力，不断提高办学效益。    奋斗目标：以目标管理为抓手，提高师生的自我管

4、理水平，充分调动积极性。以提高办学水平为目标，形成一套适应社会主义市场经济体制的学校现代化管理方法，“出人才、出特色、出经验、创一流”。五、分期规划具体要求     第一期（2008.9-2009.7）：重点抓常规建设，健全规章制度，建立岗位责任制，理顺关系，稳定秩序，突出一个“严”字。     第二期（2009.9-2010.7）：制定管理目标体系和考核评估细则。     第三期（2010.9-2011.7）：重点抓提高，求发展，初步形成科学规范的管理体系。     第四期（2011.9-2012.7）：继续开拓创新，完善提高，出效益，出成绩。     第五期（2012.

5、9-2013.8）：求实、求精，上水平创一流，各项工作达高层次。（一）、事业规划规划期一年级二年级三年级四年级五年级六年级合计一（2008.9-2009.7）54546630二（2009.9-2010.7）55455630三（2010.9-2011.7）55555530四（2011.9-2012.7）55555530五（2012.9-2013.8）66666636      教职工编制：原则上定岗、定员、定编，总编制控制在110人以内。（二）、组织人事工作规划   1、学校机构建设。 学校组织机构设置应本着精兵简政，科学高效的原则，逐步调整、完善。要健全各类民主管理机构，充

6、分发挥全体教职工在学校管理中的主体作用。   要切实加强三处（教导处、德育处、总务处和办公室）常规建设，第一期健全各项规章制度，第二期实现常规管理规范化、科学化、现代化，第三期管理达宣城市一流水平。   2、领导班子建设。努力创造一个具有一定理论水平和较高思想觉悟的，能为实现学校共同目标同心同德、团结民主、和谐统一、开拓进取、朝气蓬勃的领导集体。   3、师资队伍建设。启动园丁工程，制定师德规范，重视教师集体的培养，根据教师的心理特点和需要特点，设置奋斗目标，加强激励引导，保持、创造和积累“精神珍贵”————集体的教育信念，逐步形成团结、实干、自强、有为的教师集体；重视班主

7、任队伍建设，着力培养一支思想上成熟、业务上精干的年轻班主任队伍；重视青年教师培养，以老带新形成制度；重视教师个成长，鼓励在职进修、钻研业务，启动名师工程，组织岗位练兵，营造适合教师个人特长发挥的氛围，创造良好的工作环境，培养一批在校内外有一定影响的骨干教师、教学能手和学科带头人，建设一支思想素质、政治素质和业务素质优良的跨世纪教师队伍。   4、党员队伍建设。建设一支具有坚定信念，努力工作，在教育、教学各项活动中发挥先锋模范作用的、团结协作的、朝气蓬勃的党员队伍。 （三）、教育教学工作规划   实行目标管理，完善岗