司法局“三严三实”专题教育工作总结与司法局“三严三实”专题教育推进方案汇编

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1、司法局“三严三实”专题教育工作总结与司法局“三严三实”专题教育推进方案汇编第9页共9页司法局“三严三实”专题教育工作总结根据上级统一部署，我局对“三严三实”专题教育活动高度重视，自专题教育活动开展以来，结合工作实际，认真安排、贯彻要求，组织开展了一系列学习教育活动。现将“三严三实”专题教育工作总结如下：一、周密部署，强化落实5月26日上午，县司法局举办三严三实专题教育党课报告会，会上首先学习贯彻落实习近平总书记的讲话精神和县委工作部署。制定下发了《县司法局关于开展“三严三实”专题教育实施方案》，对我局的“三严三实”

2、工作进行了具体部署。二、上好党课，提高认识第9页共9页5月26日和6月1日，党组成员、纪检组长受党组的委托，作了《努力践行“三严三实”要求做忠诚干净担当的党员干部》专题党课。细致阐述了“三严三实”的内涵，要求司法干部严于修身切实加强党性，严于用权按制度办事，严于律己心有敬畏。谋事要实从实际出发，创业要实真抓实干，做人要实对人民老实。6月8日，党组书记、局长给全体干部上了一堂专题党课，要求全体司法行政干部深刻领会习近平总书记的讲话精神实质，结合司法行政工作实际，树立和发扬好的作风，做一名合格的司法干部。同时，我局结合

3、周一学习，集中开展“人人上党课”，确保人人参与活动，人人受到教育，人人得到提高，使全体党员干部从思想上，行动上紧跟县委县政府的重大决策，累计开展上党课活动12次，取得了较好的效果。三、认真开展专题研讨根据我局“三严三实”专题教育实施方案安排，我局于6月26日、8月10日、10月26日分别召开了由全局干部职工参加的“严以修身”、“严于律己”、“严以用权”专题研讨会。研讨会上，大家对照研讨专题，进行研讨交流学习，并紧密联系自身思想和司法工作实际，深入分析自身不足，明确下步改进措施。同时，积极组织了“迎接高速时代，我们该

4、怎么办”大讨论，全局多种形式的开展了此次活动。四、精心组织走访调研根据《关于组织千名干部进万家开展四讲三问两落实走访调研活动的通知》文件精神，我局积极组织部署，按照“四讲三问两落实”走访活动的要求，对所分配的社区和乡镇群众进行了走访，宣传了党的方针政策，广泛听取了群众意见建议，并认真做好记录，针对群众提出的建议和意见进行了详细的分析。司法局共需走访社区80户和乡镇344户，除去常年不在家的群众，已全部走访到位。走访过程中我局共收集群众意见建议72条，其中工作建议20条，信访事项7条，个人诉求45条。对群众的意见建议

5、我局进行了认真的梳理、汇总上报，并及时进行了回访。五、及时召开专题民主生活会和组织生活会第9页共9页我局在充分准备的基础上，经县“三严三实”专题教育协调小组同意，于12月31日下午召开了领导班子专题民主生活会，局领导班子全体成员参加了会议，县直工委副书记出席了会议。会议由县司法局局长主持。会上县局班子对照检查开门见山，坦承问题与不足，从遵守党的政治纪律和落实党风廉政建设主体责任和监督责任，存在的不严不实等方面深刻剖析了存在的问题及原因；班子成员也进行了个人剖析，开展了批评与自我批评，勇于揭短，辣味较浓。同时，我局党

6、支部于1月18日上午召开了专题组织生活会。会议由支部书记、纪检组长主持，会上由局党组书记、局长同志通报2017年司法行政工作情况，党组织书记作抓基层党建工作述职报告，并由全体党员进行民主评议。随后书记代表党支部班子作对照检查，参加会议的党员围绕遵守党的政治纪律情况、践行“三严三实”方面存在问题及产生原因等方面开展批评与自我批评，并提出了今后努力方向和整改措施。在今后的工作中，我局将继续以“三严三实”的精神认真开展群众路线教育实践活动，边查边学，边学边改。把“三严三实”的学习成果运用到实际工作中，加强作风建设，提高工

7、作水平，进一步做好全县司法行政工作。第9页共9页司法局“三严三实”专题教育推进方案为贯彻落实全面从严治党要求，巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果，持续深入推进党的思想政治建设和作风建设，根据中央、省、市委和省厅的安排部署，按照市委办公室《关于在全市县处级以上领导干部中深入开展“三严三实”专题教育的实施方案》（衡办发〔xx〕5号）要求，现就xx年全市司法行政机关深入开展“三严三实”专题教育，制定如下推进方案。一、总体要求开展“三严三实”专题教育，是党的群众路线教育实践活动的延展深化，是持续深入推进党的思想政治建设

8、和作风建设的重要举措，是严肃党内生活、严明党的政治纪律和政治规矩的重要抓手，也是解决司法行政改革发展面临诸多问题的重要契机。对于贯彻落实“四个全面”战略布局，建设高素质的司法行政干警队伍，激发广大党员干部干事创业热情，进一步增强司法行政机关党组织的创造力、凝聚力、战斗力具有重要的意义。专题教育的工作重点，着力解决“不严不实”的问题，坚持融入经常性学习教育，切