第六单元 表内乘法（二）8的乘法口诀

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1、8的乘法口诀教学内容：教材80页例5。教学目标：1、使学生理解8的乘法口诀的来源和意义。2、初步掌握8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀求积。3、通过乘法口诀的小发展学生的观察能力和迁移类推的能力。教学重点：1、使学生理解8的乘法口诀的来源和意义。2、初步掌握8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀求积。教学难点：编制8的乘法口诀并记忆。教学准备：教材主题图。教学过程：一、创设情景，引入新课。1、口算练习。4×77×23×65×66×43×35×27×37×4＋75×7＋56×6＋63×5－37×4－46×3

2、＋64×4＋45×6－62、列式解答，集体订正。1）7的5倍是多少？2）4的3倍是多少？3）6个4相加得多少？4）7和5相加的多少？【设计意图】：让学生明白练习的目标。二、自主探究8的乘法口诀1、出示出示图，引导学生观察，每排站了多少人？有几个这样的一排？2、引导学生完成数轴图，填出数轴上所缺少的数。　　０　　81624324048……3、引导学生写出相应的乘法口诀。在书上写出相应的乘法口诀和口诀，并和同桌交流。二八（）三八（）四八（）五八（）六八（）七八（）　　八八（　　）【设计意图】：用加法算

3、出相应的结果，为编制口诀做准备，同时帮助学生进一步了解乘法口诀的来源和意义。４、指导学生齐读８的乘法口诀。５、指导学生齐背８的乘法口诀。６、组织学生对口令。三、巩固练习，实践应用。１、完成８１页１～４题。２、独立完成８１页５题。３、背诵８的乘法口诀。四、课堂总结。今天我们学习了什么知识？你学会了什么？五、拓展性学习：１、请你试一试，填出适当的数。３×８＝２４　　　　　６×６＝３６２４＝□×□　　　３６＝□×□２４＝□×□×□　　　３６＝□×□×□