贵州师范大学“十二五”发展规划

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1、贵州师范大学“十二五”发展规划（2011-2015年）为适应经济社会发展需要，促进学校各项事业又好又快、更好更快发展，加快教学研究型大学建设步伐，根据《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020年）》、《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）》、《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020年）》以及《贵州省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》、《贵州省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》精神，结合学校实际，制定本规划。第一部分新的起点一、学校发展现状（一）“十一五”时期发展概况。“十一五”期间，学校在邓小平理论和“三个代表”

2、重要思想的指导下，深入贯彻落实科学发展观，各项事业取得长足发展，整体办学实力和办学水平跃上新台阶。学校现有全日制在校学生20300余人，比“十五”末增长了57%，其中本专科生、硕士研究生分别从“十五”末的12000余人和869人增长到18000余人和2330人；为社会输送普通本专科毕业生20237人，培养成人本专科毕业生24061人，分别比“十五”末增长了92.9%和59.9%。——教育教学改革继续深化，人才培养质量稳步提高。“十一五”期间，学校围绕人才培养目标要求，以本科教学水平评估为契机，大力实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”，推进研究生教育创新计划和课程体系改革，

3、教学质量不断提高。获省级教学成果奖15项；获批国家级教学团队1个、省级教学团队3个，省级实验教学示范中心4个；省级精品课程从“十五”末的2门增至20门；建设校级精品课程66门，教育实习基地和实践基地145个。实现数字化远程教学，共享厦门大学优质教学资源课程6门。2008年接受教育部本科教学工作水平评估，获“优秀”等次，同年获批开展硕士推免权工作。2009年顺利通过教育部组织的教育硕士专业学位评估。学生获省级以上各级各类大型竞赛奖500多项。毕业生年均就业率保持在90%以上，稳居全省前列。——人才队伍规模不断扩大，结构逐步优化。学校现有教职工2039人，其中专任教师1383人，比

4、“十五”末增长20.26%；专任教师中有博士148人、硕士613人，分别比“十五”末增长270%和158.6%，在职攻读博士学位70人；教授、副教授从“十五”末的369人增至648人，增长75.6%，占专任教师总数的46.85%；培养选拔校级首席专家5人、学科带头人42人、中青年骨干教师123人。有特聘教授（候鸟型人才）36人、客座教授120人。教学科研管理服务队伍的学历结构、学缘结构、年龄结构不断优化。“十一五”期间，获批省科技创新人才团队2个，入选新世纪百千万人才工程国家级人选1人，教育部专业指导委员会委员3人，新增享受国务院特殊津贴专家2人、省政府特殊津贴专家1人，省核心

5、专家1人、省管专家6人；获全国高校教学名师1人、省高校教学名师11人。——学科建设取得新突破，专业建设取得新进展。“十一五”期间，学校初步形成了地理学、数学、马克思主义理论、中国语言文学、生物学等一批优势学科。省级重点学科从“十五”末的5个增至8个；获批省部共建重点实验室培育基地1个、省重点学科人才培养基地2个、省级工程研究中心1个、省级工程实验室1个；省高校人文社科研究基地增至4个，省级重点实验室增至3个。学校于2010年被国务院学位委员会确定为立项建设的新增博士学位授予单位。学校现有13个一级学科硕士学位授权点、97个二级学科硕士学位授权点，分别是“十五”末的6.5倍和2.

6、55倍；专业硕士学位授权点从“十五”末的1个增至4个。学校现有本科专业52个，比“十五”末增加13%；获批教育部高校本科特色专业建设点7个、省高等学校特色专业建设点1个、省级示范性本科专业15个；成人高等教育专业从“十五”末的60个增至70个，自学考试（本专科）主考专业从14个增至17个。——科研水平不断提升，社会服务能力显著增强。“十一五”期间，学校科研经费从“十五”末的4900万余元增至11427.8万元。承担国家级科研项目184项、省部级科研项目449项，分别是“十五”末的8.2倍和1.72倍；获省部级以上科研奖励73项，获批发明专利10项；出版学术专著153部，发表学术

7、论文4700余篇，其中在CSSCI发表和被SCI、EI、ISTP收录873篇。主持和参与完成了世界自然遗产项目——“中国南方喀斯特”、“中国丹霞”的申报工作；编制完成贵州省石漠化治理综合防治规划及治理方案，组建了5个石漠化防治教学科研基地；编制完成《贵州省旅游发展规划》；主持的《贵州省主体功能区规划》被省政府采纳；积极开展大型工程实时监控任务和承担贵阳市“两湖一库”水污染治理的两大专项研究任务等服务地方经济建设项目近500项，直接经济效益近20亿元。——对外交流合作深入开展，社会影响力不断扩