第二单元第5课　中古欧洲社会

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1、六中九年级历史课上册导学案课题第二单元第5课　中古欧洲社会主备：_利先法______审核：班级：姓名：家长签名：【学习目标】1、识记查理•马特改革的时间、内容、影响；认识西欧城市的兴起及西欧城市兴起的历史意义；2．识记拜占廷帝国灭亡的时间及标志，探讨拜占廷帝国衰落的原因；结合“西欧封建等级制度示意图”，理解记忆西欧封建等级制的特点3．认识中古欧洲基督教文明，上承古代希腊、罗马，下传文艺复兴后的近代，成为西方文明的主流。【学习重点】西欧封建等级制度的特点与罗马教廷的地位；西欧城市兴起的历史意义；拜占庭帝国的灭亡。【学习难点】罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响；西欧城市重新兴起的意义。【

2、学习过程】一、基础达标，应知应会（一）、复习反馈：日本大化改新和阿拉伯国家的建立与统一。（二）、自主学习：（—）等级森严的西欧封建社会（一）法兰克王国1．兴起：西罗马帝国灭亡以后，人在它的废墟上建立起许多国家，其中最强大的是。2．改革：开始:8世纪前期，任宫相，进行改革。内容：实行的土地分封，得到的人必须为服兵役。影响：在内部形成了严格的。3．西欧的土地制度，建立起以纽带的的关系，加强了中小封建主阶层，是西欧封建社会的基础。国王以下各级封建主也纷纷效仿，，形成了不同等级的封建主：、、、、、。4.基督教会的地位：西欧最大所有者。西欧封建制度的，在精神领域和文化领域，凌驾一切。（二）西欧城

3、市的重新兴起1．兴起：世纪开始出现作为手工业和中心的城市。2.表现：、法国、、德意志等都有许多著名城市。3.影响：一些城市的市民展开了与的斗争。市民阶级和早期的出现为的兴起准备了条件。（三）拜占廷帝国的灭亡1．东罗马帝国定都，此地原称。因此，东罗马帝国又称。2._____________大教堂是拜占廷建筑和艺术成就的结晶。3.世纪时，四处征讨后外患不断。4.世纪上半期，被西方征服并统治半个多世纪。5.世纪中期，被奴隶制国家所灭。二、师生互动，交流合作1、看课本《西欧封建等级制度示意图》，结合本课内容谈谈你对“我的附庸的附庸不是我的附庸。”的认识。42、看课本《教皇为皇帝加冕》这幅图和“

4、丕平献土”的故事，想象一下当时在西欧封建社会，基督教会是个怎样的地位?3、西欧封建社会城市的兴起，其中不乏一些手工业繁荣的城市，请举例有哪些著名的城市？在这些城市中产生了一批从事工商业发展起来的新兴阶级，他们的出现为资本主义的兴起准备了条件，他们是什么阶级？有哪些代表？这些阶级与封建主之间产生了激烈的斗争，目的为何？他们斗争的方式有哪些？是否有城市斗争获得成功？请举例说明。4、看拜占廷帝国的兴衰，说说曾经如此辉煌的帝国衰败的原因是什么？谈谈你对它衰败的结局中有何启迪？三、能力升级，拓展延伸1、阅读下列材料"当任何人……和国王的最高领主发生附庸关系时，他或她必须跪在领主之前说：'大人，现

5、在为了某某采邑……我成为你的亲近附庸……拥护您，保卫您，反对一切人……'""下面是附庸对其主应履行的义务……依领主的召唤，必须去服军役……必须去勘测土地……必须做在法院成员地位上应该做的一切其他事务。"回答：（1）以上材料是哪一地区封建社会的写照？（2）该地区封建制度确立于何时？此时中国正处于什么朝代？（3）读了材料后，请你说说这一地区封建社会的情况。2、阅读下列材料材料一凡揭露教会罪恶，责备神职人员，对教廷规定的信条表示怀疑都要被送上宗教审判法庭，判为异端，处以各种刑罚或烧死。据统计西班牙异端法庭判罪的人高达38万。材料二9世纪一教会学校教师在论及古代作品时说："如果我们遇到有害的，

6、就用锋利的小刀把它刮掉、削除或割去。"学校的几何学描述大地是浮在水中的一个平圆盘，而天则是由四根柱子支撑的穹隆。回答：（1）材料一中的"异端"是指什么人？你熟悉的"异端"有哪些？（2）材料二的教育目的是什么？（3）从材料看教会的地位如何？四、当堂检测，巩固提高1．中古时期西欧处于哪一个历史时期（）A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会2．6世纪欧洲最主要的国家是（）A．法兰克王国B．查里曼帝国C．英吉利王国D．意大利3．西欧封建制度开始确立于（）4A．西罗马帝国灭亡后B．843年C．9世纪D．5世纪末4．西欧封建社会最大的封建主是（）A．教会B．国王C．大封建主D．骑士5

7、．对西欧城市说法不正确的是（）A．西罗马灭亡后，西欧城市衰亡了B．西欧城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的C．随着工商业的发展，市民阶级形成了D．西欧城市多为政治中心，规模很大6．对西欧封建社会的说法不正确的是（）A．西欧进入封建社会比中国晚近1000年B．西欧封建主重视教育、文化发达C．西欧封建社会存在严格的封建等级制D．在精神、文化领域神权高于一切7．下列说法正确的是（）①东罗马帝国也叫拜占廷帝国②14世纪末奥斯曼土耳其兴起③西罗马帝国灭