梁河县中小学布局调整规划调研报告

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1、梁河县中小学布局调整规划调研报告梁河县中小学区域布局调整工作坚持“科学规划，分类、分步实施”的原则，科学布局，合理规划，综合考虑城镇化发展、人口变化、经济社会发展状况、地域特点、教育发展水平等实际，与区域内教育事业发展、中小学布局调整校园规划、中小学校舍标准化建设相结合，与目前正在实施的校舍安全工程等工程结合，科学制定规划调整。一、指导思想根据全县及各乡镇人口分布状况（含流动人员情况）、经济发展情况、地理环境条件、农村城镇化建设规划和全县基础教育事业中长期发展需求，以科学发展观和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，根据《云南省中小学校舍安全工程规划方案编制指导意见》要求，以校舍排

2、查鉴定结果为基础，结合中小学布局规划调整，统筹中西部农村初中校舍改制工程等，按照“统筹考虑、合理布局、规模适度、重点突出、整体规划、分步实施”的要求，做到突出重点，统筹兼顾，整合资源，科学合理。30坚持以人为本，全面贯彻党的教育方针，深入贯彻落实党的十七大、十七届三中全会和《中华人民共和国义务教育法》，以《农村普通中小学校建设标准》（建标109-2008）和《城市普通中小学校校舍建设标准》为依据，抓住国家实施中长期教育改革发展规划和全国中小学校舍安全工程的机遇，积极推进全县中小学布局调整，优化配置教育资源，使全县中小学校舍达到重点设防类抗震标准，并符合综合防灾避险的要求，从根本上改善全县

3、中小学办学条件，为实现教育均衡发展创造条件。以办人民满意的教育为宗旨，以建设平安、和谐校园为目标，科学规划、合理布局，切实改善梁河县中小学校舍基础设施和办学条件，促进全县教育事业均衡、健康、协调发展，全面提高全县人民的综合素质，以适应我县经济社会发展的需要。二、基本原则校舍布局调整规划涉及到教育事业的长远发展，必须坚持“科学规划，分类、分步实施”的原则，科学布局，合理规划，综合考虑城镇化发展、人口变化、经济社会发展状况、地域特点、教育发展水平等实际，与区域内教育事业发展、中小学布局调整校园规划、中小学校舍标准化建设相结合，与目前正在实施的校舍安全工程等工程结合，科学制定规划。1、坚持标准

4、。全县中小学建设规划严格按照国家教育部、住房和城乡建设部、发展和改革委员会新颁发的《农村普通中小学建设标准》（建标109-2008）进行规划。2、合理布局，远近结合，整合资源、统筹安排，分步实施。根据我县布局调整规划，按照高中向县城集中，初中、小学向乡镇政府所在地集中的“两集中”30原则，打破乡镇、村组行政区划的界限，对本行政区域内中小学校进行布局调整。分类别、步骤、年度推进校舍安全工程，实现速度、质量、效益相统一，推进区域内教育资源均衡和优化配置。初级中学按在校生规模600人以上，小学在校生规模300人以上规划建设，避免重复投资，切实提高办学效益。3、突出重点，区别不同情况，分类测算出

5、布局调整规划保留学校的需要加固、重建、加固和重建、迁移避险的校舍面积和资金需求。按照“两区”为主，突出重点的原则，以及分阶段的目标任务要求，制定出科学可行工程实施计划。遵循教育发展规律，以师生为本，以教学用房、学生生活用房及教学配套设施设备为重点，做到科学、规范。4、因地制宜，统筹安排，突出重点，集中投入。全县中小学建设规划要充分考虑各学校所在地的地形、地貌、地质等特点，确保校舍安全。同时要结合学校所处区域民族风俗特点、城乡规划要求，充分体现地方文化特色，创造优美的校园环境和人文景观。三、全县“十一五”末学校布局现状分析：2010年9月，全县共有各级各类学校101所（其中民办8所），比“

6、十五”减少76所，减少42.9%。小学校(点)比“十五”减少75所，初级中学比“十五”减少1所。大幅度超额完成“十一五”暨定目标，教育资源配置更加优化(“十一五”目标全县小学校点撤并至120所，比“十五”期末减少47所)。2010年全县学校总面积176392平方米，比“十五”30末减11.3%。其中框架58721平方米，砖混95381平方米，占总面积的87.36%，比重较“十五”末增99.17%；砖木21688平方米，占12.3%，比重较“十五”末减52.24%;土木602平方米，占0.34%，比重较“十五”末减99.19%。从结构比重看超额完成目标（“十一五”目标：全县危房率由“十五”

7、期末的53%降到20%以下，框架和砖混结构比重由“十五”期末的40%上升至65%以上，砖木结构比重由“十五”期末的24%控制在25%以内，土木结构比重由“十五”期末的37%下降到10%以内）。100%的乡镇中心小学、行政村小学和多数教学点建有砖混教学楼。“十一五”期间，共建成校舍71栋，56414平方米，总投资为7601万元。（“十一五”目标：改造危房5万平方米，新建教学用房和学生宿舍2万平方米，新建教职工生活用房2.5万平方米）。