大荆镇雁东学校三年发展规划

《大荆镇雁东学校三年发展规划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、moujil2011人文立校科学育人大荆镇雁东学校三年发展规划2011．9~2013．8我校历史悠久，创办于1965年，现在是一所集小学与初中为一体的九年一贯制学校。随着教育改革与校网调整的不断深入，学校各方面的发展都面临着新的问题与挑战，为推进依法治校，立足自主发展，探寻凝聚合力，建立科学的监控体系，引领学校的可持续发展。为此特制订学校三年发展规划。一、规划基础（一）学校概况学校于1965年建立，原址在大荆镇中庄村，1996年10月迁入久防村，原名雁东乡中学，1992年8月由于乡镇撤扩并更名为大荆镇第三

2、中学，2007年大荆镇第三小学并入又更名为大荆镇雁东九年一贯制学校。学校现有教学班13个（其中初中6个，小学7个）学生475人，教职工41人，其中专任教师39人，［专任教师本科及以上学历者18人（其中研究生学历1人），中级及以上职称24人，温州市骨干（乐清市教坛新秀）1人]学校占地面积12486㎡，建筑面积4680㎡。分为教学区与教职工宿舍区（原久防小学）两部分。学校几经更名，历经沧桑搬迁，从中庄村石佛寺边上一座不起眼的小学校，发展成为有一定规模的一所现代学校，凝聚着几代人的汗水与智慧。学校秉着先人严谨的

3、治学理念，沿着汗水浇灌的足迹，积集各方各类的智慧与力量，遵循科学发展观：以“一切为了师生的发展和幸福服务”为宗旨，以追求内涵发展为导向，着力提升学校的办学品质，学校先后荣获温州市义务教育阶段农村合格学校，温州市教学规范达标学校（小学），乐清市平安校园，乐清市毒品预防四星级学校，乐清市教科研先进教研组（小学语文）等多项荣誉称号。（二）发展优势1、区域条件。学校位于大荆镇久防村，处于雁荡山著名景区石门潭南岸，蒲溪绕校而过，冬暖夏凉，空气清新怡人，环境得天独厚。是莘莘学子求学的好去处。2、管理体系基本形成。学校

4、坚持校长负责制和教职工聘任制，并积极发挥党组织的政治核心作用和教代会的民主监督作用。管理上以求有法可依，有章可循，从粗放型向精细化管理转变，学校相继出台了《雁东九制学校学生公约》、《雁东九制学校教师办公文明公约》、《雁东九制学校管理制度》汇编，《雁东九制学校教师绩效工资考核办法》、《雁东九制学校岗位设置实施办法》等。学校教师一种自激自励、互评互督和谐奋进的局面正在逐步形成。（一）面临困境1、硬件设施严重滞后。学校原规划用地32亩，现只征用土地13.5亩，现在只有一幢教学楼与一幢师生食堂，没有辅助用房及学生

5、活动场地，严重制约着学校的整体发展。2、生源严重流失。随着国家城市化进程的推进和计划生育政策的落实宣传到位，人们对教育的需求从有学上到上好学的转变，本片区内的生源只占到学生总数的三分之一左右，且还有逐年减少之趋势。3、精细化管理程度有待深入。近年来，学校在探索精细化管理方面取得了一定的成绩，但不够深入全面，在细节方面存在着诸多问题。①环境卫生：师生卫生习惯有待养成；②公物管理：存在着细小物体不编现象，公物损坏赔偿制度不严等。9①学生日常学习行为习惯：学生学习习惯，行为习惯培养方面有待细化完善。诸如：出操、

6、集会、课堂常规等。②教学管理：教学常规不够科学规范，有些流于形式，忙于应付。③校园文化：校园文化书香气氛不浓。二、学校目标（一）指导思想坚持“三个面向”和“三全”方针；正确认识当前办学的背景和实施素质教育的矛盾，确定合适的奋斗目标和努力方向；确立“以人为本，人文关怀与科学精神并重”培养实践能力和创新能力并重现代办学理念；创新学校内部管理体制改革，实施素质教育，努力构建人文和谐校园。（二）办学目标积极探索中小学合一管理模式，经过三年努力，把学校打造成在本片区颇有影响力的一所学校。（三）培养目标学校坚持“一切

7、为学生的发展服务”办学宗旨，践行“团结求知、开拓、创新”的校训，培养学生会做人、会求知、会生活、会健体、会审美、会创造适应未来社会发展需求的一代新人。三、具体工作目标、措施和保障机制、推进计划（一）、学校管理1、工作目标：将以人为本思想渗透于管理的全过程，进一步提升教职工参加议事的意识，让更多的教师、学生参与自主管理，构建现代科学气息人文精神相结合的管理体系。2、具体措施：（1）实行民主化管理，在校长负责制的基础上，发挥党组织的监督保证作用，进一步完善教职工代表大会制度，坚决执行“校务公开”，不断推进学校

8、的民主管理水平。发挥学生和团组织的作用，积极倡导学生参与学校的民主管理。（2）完善考核制度。完善督查、考核制度，加强学校、各处室、各教师办公室四级督查机制，通过督查、考核、评估、协调，实现管理的制度化。（3）实行数字化管理。在学校原有网络的基础上，把教学管理，人事管理，德育管理，财务管理通过网络纳入信息化轨道，提高管理效能。（4）实行社会化管理。学校教育工作紧紧依靠社会，大力争取社会力量参与学校管理，如食堂管理等。3、保障和激