结合三严三实写自我批评与结合三严三实自我批评6篇汇编

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1、结合三严三实写自我批评与结合三严三实自我批评6篇汇编第18页共18页结合三严三实写自我批评第18页共18页一直是我党自身建设的优良传统，也是共产党员不断加强党性修养提高自身的优秀途径。展开自我批评对于我们大学生预备党员更具有现实意义，不是口头上说说就行了，关键是结合党的理论和指导思想付诸于实践。xx年党中央号召全国党员同志认真学习三严三实精神，努力结合自身实际，将“严以修身、严以用权、严以律己、谋事要实、做人要实、创业要实”与自身在人民群众当中的实际表现相结合，进行自我反思和批评，以此来提高党性修养保持自身的先进性。岁月如梭，xx年已过去了。xx年我们财管系党支部在邓宇老师的带领下认真学习

2、了党中央提出的“三严三实”精神，反思这一段的学习我自身情况，我自身还有很多地方有待提高。在党的理论学习和实践上：前一阶段一直在准备考研，整个学习过程只学专业课和应试科目，对党的理论书籍所读甚少。本身自己领悟不高，对马克思哲学著作读到一半就没再读下去，将《中国哲学史》这本书从头到尾读过一遍，我却理解的不到位，将古今圣贤的哲学思想没能理解准确，曾经我也读过一些文学书籍，可是也放弃过好一段时间了。有时会感觉自己读书有什么用？书用得到的时候总是很少的呀，不也有很多学历不高，识字不多的人，最后在青年中年时有一番事业吗？但是后来我发现书还是要读的，关键就在如何读如何用，这才是问题的关键。读书有没有用，

3、只有把书由厚读薄在由薄读厚，经过一番历练思考才可明白吧。下一阶段，我应多读一些马克思哲学原著，不能死读书读死书，灵学活用方是读书之道。在实际生活中：前一阶段，我与党组织交流的太少，有很多问题没能及时与组织负责人沟通，在对问题叙述时说的也不够准确、清晰，对党组织布置下来的任务没能及时完成，在下一阶段我要及时改正，认真完成党组织给的任务，与人民群众周围的同学老师有问题及时沟通，积极，向党组织靠拢。第18页共18页结合三严三实自我批评6篇面对经济发展新常态，对国家支持棚改、发展互联网+等新政策，学习不主动，跟进不及时，对PPP、O2O等市场化的办法研究不深入。担任新的领导职务后角色转换不够快，财

4、政、税收等知识储备不足，思路和举措还有欠缺。工作抓落实力度不够。一些工作落实缺乏一抓到底的钉钉子精神。突出表现就是抓拆违打非的狠劲不足、高压力度不够，没有从根本上遏制违法用地违法建设行为的发生，没有真正做到零容忍、零增长。今年以来全区还是出现了xx处新生的违法建设。对应到思想上，还是对自己要求不够严格，存在为难情绪，奋斗精神有所淡化。服务群众责任意识不强。当前全区有8万多拆迁农民没有实现回迁安置，遗留大量直接关系群众切身利益的实际问题，尤其是拆迁地区回迁安置房建设缓慢，直接制约群众生产生活水平的提高，对此，研究的不多，推进的不快，缺乏为官一任、造福一方的责任意识。享乐主义有抬头趋势。有时候

5、觉得多干多是非，何必把自己搞得这么辛苦，处理事务存在等一等、看一看的现象，少干事、不招事、不出事的思想抬头。有时加班多了感叹工作压力大，为官不易，尤其在双休日开会或调研，心里会不太舒畅，存在贪图享受的倾向。敢于担当的意识不强。第18页共18页比如：TBD、创新基地两个项目作为全区重点推进的五大功能区之一，目前进展情况都不是很理想。我作为分管TBD建设工作、牵头创新基地拆迁工作的区领导，在协调中投发展公司方面还不够主动果断，调度创新基地拆迁方面也不够及时，没有真正把牵头抓总的责任扛起来，内心深处有当太平官的思想。研究问题不够深入。深入系统开展调查研究工作还不够,依然存在被安排的现象,有时容易

6、停留在表面上，看亮点、看光鲜的一面多，到矛盾集中、情况复杂的地方少，仅关注自己想要了解的问题，对其他问题不够关心。接地气、察实情做得不到位。服务基层意识不强。对山区工作情况的了解和掌握，主要靠听汇报、看报表，很少深入实地调查研究，对自己对口支山联系的村关注度不够，每年也就是去开一两次协调会，跟村干部聊聊天，没有真正深入到各家各户，面对面地去了解老百姓的生产生活状况和他们的实际想法。真正拿出帮助村庄脱贫致富的实招。政绩观存在偏差。对上级布置的工作抓得比较紧，对涉及群众切身利益的事没有做到敢抓敢管，没有把对上负责、对下服务很好地结合起来。比如，关注拆违控违、重点项目、城市管理等工作比较多，关心

7、群众疾苦不够，对群众反映的问题，被动解决多、主动化解少，要求部门解决多、直面群众解决少,导致安福苑小区、等一批涉及群众切身利益的历史遗留问题一直没有得到妥善解决。【结合三严三实自我批评三】第18页共18页习近平总书记提出的三严三实，既朴实具体，又语重心长。是对干部作风建设的新要求，反映了群众的期盼。广大党员干部都应努力将三严三实内化于心，外化于行。近段时间，根据群众线路教育活动的整体安排，我以三严三实为衡量标尺，通过学习