口镇中学三年发展规划

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1、口镇中学三年发展规划(2011——2013)第一部分:学校发展现状简析一、基本状况口镇中学现有51个教学班,3100余名学生,170余名教师,是莱城工业区唯一的一处中学,也是全市最大的农村寄宿制初中。近年来,学校全面贯彻党的教育方针,始终坚持以人为本,以德立校,依法治教,积极优化育人环境,规范办学行为,努力推进素质教育。以“做有责任心的教师,育有责任心的学生,办有责任心的教育”作为学校的办学理念,学校的各项工作都取得了显著的成绩。在课堂上,学校采取“异质构组,自主互助;同质走班,专项辅导”的实施策略,提出了“10×4”电子教学案和“生活、创造、细节、唤醒、真情、思辨、求真、体验、简约、

2、拓展”等十个课堂教学内容关键词;在课程上,实现了套餐式课程、走班制运作、学分制管理;提出了学生被动学习、主动学习、享受学习三个层次的学习情感差异理论;通过大力推行正面扩大化,副面缩小化的成功教育,使“学生只有差异,没有差生,只要进步,就是成功,积小成功为大成功”成为广大教师的共识,“让成功成为成功之母”成为了学校的校训。通过构建“大思品课”形成全员育人导师制,构建起了德育工作的新模式,把育人为本落到了实处;“贷书制”、“录像课”等行之有效的措施,提升了教师的理论水平,锻造了授课本领;“班主任节”、“教师广播操”、“红歌传唱”等丰富多彩的活动让教师身心愉悦,精神充实;“三会一评价”、、“

3、财务监管等四个委员会”等科学民主的管理方式,实现了法治与人文管理的和谐统一,极大的激发了教师工作的热情和干劲。12山东省副省长黄胜、省政府副秘书长司安民、教育部政策法规司副司长刘自成、省教育厅副厅长张志勇、副厅长杜兴福、市委书记于建成、省文明办副主任迟强、省教育厅副巡视员张海泉、省副总督学李滨利、省检察院党组成员、专职监委会委员王环海以及市里的主要领导朱胜运、单增德、毕玉惠、刘建良、刘杰等领导同志先后莅临学校视察;学校还先后代表莱芜市迎接了省综合督导、省义务教育示范区验收和省农村远程教育、省未成年人思想道德建设先进城市、省学习实践科学发展观“三进”活动的检查验收。先后承办了莱芜市教师继

4、续教育暨学分登记工作现场会、莱芜市未成年人思想道德建设工作现场会,莱芜市初中教学研讨会、莱芜市课堂教学模式研讨会、莱城区文化建设现场会,莱城区教育教学工作现场会,莱城区数学思维方法训练现场会等;学校先后在山东省教学示范学校命名表彰会议、山东省基础教育课程与教学工作会议、山东省素质教育论坛、全国第三届人文教育现场观摩会上作典型发言;《中国德育》《中国新教育报》《语言文字报》《山东教育》《农村大众》《山东体卫艺》《基础教育改革论坛》《齐鲁英才》等相继对我校作了宣传和报道;学校先后荣获全国“做一个有道德的人”主题活动联系点、全国高效课堂建设示范学校、全国课堂教学先进单位、山东省规范化学校、山

5、东省教学示范学校、山东省素质教育工作先进单位、山东省艺术教育示范学校、山东省“1751”改革创新工程项目学校、山东省体育传统项目学校、山东省心理健康教育先进单位、山东省学校文化建设重点研究基地、莱芜市教育工作先进单位、莱芜市德育特色学校、莱芜市行风建设先进单位等40余项市级以上荣誉。山西长治市、黑龙江海林市、河南济源市、山东青岛、滨州枣庄、东营、泰安、威海、淄博、临沂等地的有关领导和教师纷纷到学校参观学习。二、发展优势12学校坚持科学管理,依法治校、民主理校,干群关系融洽,广大教师在学校的引领下,勤奋耕耘,对自己的事业和前途充满希望和憧憬,奉献意识、敬业精神强,整体面貌积极向上;坚持以

6、改革促发展,推进课程改革和课堂教学改革,差异教学的研究和探索不断深入,建立起了“套餐式课程、走班制运作、学分制管理”的学校课程体系;坚持德育为先,改革思想品德课的教学,形成了全员育人导师制的德育教育新模式;坚持科研兴校,引领教师深入课题研究,教师科研意识和科研能力较强,课题的数量较多,课题的质量较高;坚持以人为本,为学生全面发展、特长发展创造条件,每年举办校园文化艺术节、体育节等学生活动,激发学生的创造力,取得了良好的成果。几年来,学校声誉不断提升,学生获得了全面、健康的发展,上级部门和社会各界对学校的发展给予了大力的支持和充分的肯定,形成了良好的办学环境和舆论氛围,学校实现持续发展拥

7、有坚实的社会基础和强大的政策支持。三、面临挑战从区域发展来看,当前,莱城工业区发展步伐加快,人们对于优质教育的需求越来越迫切,需要我们站在更高层次上办学,以适应工业区经济发展的需要;从教育改革来看,伴随着国家、山东省“新纲要”的实施,将进一步促进各个学校的调整和教育教学质量的提高,学校之间的竞争将会加大;从学校自身发展来看,经过这几年的探索,我校积累了丰富的办学经验,形成了鲜明的办学特色,但是,与一些先进的学校相比,我校在教师队伍水平、管理制度

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