办学三年规划

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1、办学三年规划东达蒲小学三年发展规划(2010——2013)一、基础与现状东达蒲小学，地处世界文化遗产保护地平遥县，位于古城西郊的中都乡东达蒲村，办学历史悠久，占地面积22786平方米，建筑面积2308平方米。 学校现有6个教学班，共250余名学生。教职员工18名，其中本科学历12名，专科学历5名，学历达标率100%。县级学科带头人1名，骨干教师1名，小学高级教师8名。充足的师资力量，确保了教育教学专业化。教育教学设施设备中，微机室电脑21台，基本满足学生上课使用。多媒体教室一个，所有电脑全部接入互联网，为推进

2、新课程改革奠定了扎实基础。近年来，学校在围绕办学理念和学校特色不断改善管理队伍结构，提升学校管理水平方面做了努力，学校的管理机制和效能与教育现代化发展的要求在不断缩短差距。干部队伍在管理中有一定的开拓进取精神，并努力跟进学校发展目标。二、存在的不足1、学校的办学层次还不高，办学特色还不明显，整体办学形象不突出。2、符合现代化教育要求的教师队伍整体素质（理论素养、职业素质、师德师风）、教学技能不高。从整体上看，我校教师能够克服各方面的压力，积极主动地投入教育教学工作中。他们的各项工作得到了家长、学生的好评。但是

3、，师资队伍建设青黄不接。近年来，原有的骨干教师有的调离，教师水平参差不齐，从教育事业发展的要求来看，教师的教学观、学生观、质量观没有彻底跳出应试观。3、教育科研与新课改亟待整合。我校虽有教科研课题，但是因为缺乏专家和理论的引领，尚停留在“自我摸索”的层面，教师的教育科研意识不够强，缺少教育科研的热情，有待进一步强化良好的科研氛围。如何找准教育科研与新课改的有机结合点，真正形成科研课改齐头并进的良好局面，是我们当前需要努力的方向。三、学校发展思路1．学校发展的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导

4、，坚持科学发展观，大力推进教育创新；以人为本，面向全体；以现代教育理论为支撑，解放思想，更新观念；以课程改革为动力，积极探索教与学的改革；以培养创新精神和实践能力为重点，促进每个学生身心健康发展，满足每个学生终身发展的需要。2．学校发展的基本定位：倡导“爱生、精业、无私奉献”的精神，全面实施“文明从一言一行开始，和谐从一举一动做起”的办学理念，以学生的养成教育为切入点，全面提高教育教学质量。在“星级学生评价”上创出特色。在学校管理、教育教学工作、硬件建设等方面能成为全乡农村小学的窗口，为学校的持续发展夯实基础

5、。3．教育理念：文明从一言一行开始，和谐从一举一动做起，走可持续发展之路。4．教育目标：为学生搭建体验成功的教育平台，营造体现人本精神的育人氛围，使学生具有健康向上的人生目标、自主探究的学习兴趣、和谐发展的身心素质、积极向上的审美情趣。5．管理目标：尊重每一个教师的劳动，形成亲和力、向心力。达到干部管理民主、教师工作舒畅、后勤保障高效的管理模式。四、学校发展目标、任务及措施（一）学生发展2011年发展分目标和主要任务（2010.9-2011.9）1.加强体育课教学，落实《国家学生体质健康标准》，积极开展阳光体

6、育活动。2.加强《小学生守则》、《小学生日常行为规范》教育。3.开齐、开全、开足音乐、美术等课程，积极举办兴趣活动。2012年发展分目标和主要任务（2011.9-2012.9）1.强化体育课教学研究，积极开展阳光体育活动。2.学生学业水平测试的合格率和优秀率符合省市教育行政部门的相关规定且逐年提高。2013年发展分目标和主要任务（2012.9-2013.9）让每一个学生具有两项体育技能和一种艺术特长。工作措施1.加大对体育、音乐、美术等课程教师的检查考核力度，强化学校艺术类教学。2.强化班级考核检查，通过征文

7、、手抄报、黑板报比赛形式督促班级管理。（二）教育教学2010-2013年三年发展总目标逐步完善教学管理制度，落实各项教学常规工作，深入推进课程改革，进一步转变教学方式，全面提高学校教学质量。一是加强课堂管理，提高教学效益，面向全体，关注学生差异；二是突出学科特色，加强教研组建设，树立学科教学品牌；三是关注学生身心发展，追求学生全面发展，特别要切实开展好阳光体育活动，增强学生的体质健康；四以学生发展为本，充分尊重学生，让不同层次的学生都能建立起自信，爱好和特长都得到较为充分的发展。2011年发展分目标和主要任务

8、（2010.9-2011.9）1.落实备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、考试、评价等方面的教学常规。2.加强课堂教学的研究力度，积极开展教学研讨活动、组内教研活动的教研模式，提高学校教科研水平。3.严格实施课程计划，加快学校课程开发，开齐课程，开足课时，执行“两课”、“两操”规定，开展阳光体育活动，促进学生身心健康。2012年发展分目标和主要任务（2011.9-2012.9）1.以课题为依托，以