义堂小学五年发展规划

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1、义堂小学五年发展规划（2009学年—2014学年）    一基本状况：   义堂小学距长治县城西北8公里，紧挨长晋高速公路西侧，属苏店镇管辖，位于义堂村北中央。现有教学班6个，学生人数近百人，学生课桌椅单人120套，教学楼一座。学校有一支政治素质好、责任心强、专业知识过硬的师资队伍，现有教职工13人，其中本科教师5人，县骨干教师2人，县教学能手2人。教师办公室和辅助用房12间，办公桌椅15套，多功能室3间，电教室3间，会议室3间，活动室3间，门卫1间，仓库2间，学校学生活动区硬化。甬路硬化，围墙铁栅栏。学校在连续几年的目标

2、管理考核中名列前茅，松原市依法治校先进校，近年来学校的办学水平、教学质量、社会影响均有显著提高。也存在一些不足：1、学校学生管理制度措施有待于进一步完善和补充；2、教师的创新精神、教学质量有待于提高；3、学校的硬件需进一步改善、设备需要更新；4、教科研的投入力度要加强；学生家校的配合工作有待研究、学生的行为规范教育主动性不强，自我管理的能力不强，学习习惯、学习的方法、创新能力都有待加强提高。5、教师缺员问题急需解决；根据以上情况经学校班子成员反复讨论、研究，制定了学校今后五年的发展规划。   二、指导思想：   以邓小平理

3、论和“三个代表”的重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大精神，牢固树立落实科学发展观，认真贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，在今后五年内以学校发展为主题，确立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的学校办学宗旨，以人为本，以德立校，让每个学生健康和谐发展，形成以德育为核心、以培养学生创新精神和实践能力为重点、以信息化教育、科技创新教育、心理健康教育为特色的素质教育模式，走内涵式可持续发展道路。努力使义堂小学办学条件优良，育人环境优美，教师队伍优秀，管理手段优化，教育质量优异，为把我校建成高质量、有特色

4、的学校而努力。  三、发展目标： （一）总体目标：   构建自主合作的管理机制，建设科学发展的和谐校园。打造一支德高、技精、人和的教职工队伍；构建体验型德育体系；主体型教学体系；具有特色的校本培训体系；用丰富的文化内涵陶冶人的情操，创建一个集自然美、艺术美、人文美于一体的校园文化环境，建设“花园、学园、乐园”式学校，树立学校形象，把太平川第四小学办成“争创一流，敢为人先”的人民满意的县级标准化学校。  （二）具体目标：   1、加强常规管理   以《教育局制定的规范化学校建设》为指针，学习贯彻上级有关精神，规范学校各项工作

5、；不断完善《义堂小学8常规管理考核方案》，结合《学校管理制度》，抓实校园管理、教师管理、教育教学管理、科研管理和后勤档案管理这五项常规管理工作；进一步深化校务公开制、教师岗位工作责任制和考核制等一系列规章制度。   2、提高教学质量   继续加强新课程培训，实践新课程，把新课程理念内化为具体的教学行为；抓实教学工作，规范教学管理；积极启动并实施学校重点课题，探索新课程的教学策略；深化信息技术教学，充分发挥多媒体的作用，开发研究信息技术与学科整合的教学；进一步加强对学科课堂教学的研究，提升语文、数学、两门核心课程优秀率、良好

6、率、低分率，扎实有效地提高教学质量。   3、培养名师工程   培养一支“自主、合作、务实、创新”的中层领导队伍；塑造一支“敬业、博学、严谨、创新”的教师群体队伍；确立“角色意识、超前意识、服务意识、创新意识和团队意识”的教育理念；继续实施名师工程，教师本科学历达60%以上，培养县级学科带头人1～2名。   4、强化学生素质   牢固确立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的理念，培养学生良好的思想道德和行为习惯，形成“坚定、勤奋、文明、守纪”的校风；培养学生养成良好的学习习惯，形成“求实、善诱、探究、进取”的学

7、风；针对学生的差异，努力开发学生潜能，培养兴趣爱好、个性特长，力争在县级以上多出成果；改革学生评价体系，加强过程评价。   5、美化校园环境   进一步规划校园建设，营造校园优美和谐环境，偿试立体化、精品化绿化，建造具有文化内涵、人文精神、园林特色的校园文化，争创县级学校美化绿化先进单位。完善教育教学设施，添置计算机、音、体、美教学设备，改善师生教学条件；逐年增加图书藏书量，实行多元化管理。   四、主要举措：  （一）管理工作目标：   全面深入实施现代管理，深化改革，真正使管理成为服务学校发展、服务教师发展的有力手段。

8、以科学的理论武装人，以高尚的人格感召人，以崇高的事业凝聚人，以丰富的情感感化人，以优良的绩效激励人，实现管理的规范化、人本化、民主化、科学化和系统化。   具体措施：   1、加强班子队伍建设，着力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质的干部队伍。班子成员要树立全局、合作、服务、责任和榜样意识，以实际