第1课 从“开皇之治”到“贞观之治” 导学案

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1、川教版七年级历史（下）学案长山初中第一课从“开皇之治”到“贞观之治”长山初中谢富强审核人历史教研组点击新目标1、知识与能力：隋朝建立和统一的时间；隋唐两朝的建立者和都城所在地。2、过程与方法：列举隋文帝和唐太宗治理国家的主要措施，并分析开皇之治、贞观之治出现的原因。3、情感态度价值观：认识国家统一和社会进步安定团结是经济发展的前提条件和重要保障。学习重点：开皇之治贞观之治学习难点：贞观之治形成的原因及政策东魏北齐链接旧知识北朝：北魏1、填一填：三国两晋南北朝西魏北周（）南朝：宋齐梁（）__2、问一问：三国两国南北朝是我国历史上第二次大分裂时期，我国历史上第

2、一次大分裂时期是什么时期，谁完成了统一，统一之后的朝代是什么？课前小热身1、通读全文，把你认为的重点知识勾划出来，并圈点出关键词语，并把你在预习中遇到的疑惑做好批注。2、完成知识建构：隋朝的建立：_____年，外戚_____夺取北周政权建立隋朝。从开皇之治都城。年号。统一全国：_____年，隋灭陈，统一南北。“开皇之治”（1）改革政权机构（2）重视选拔人才隋文帝的治国措施：（3）发展农业生产到（4）减轻赋税徭役“贞观之治”（5）提倡节俭唐朝的建立：_____年，李渊在长安称帝，建立唐朝。年，贞观之治继位，他就是，年号。政治方面：经济方面：唐太宗的治国措施法

3、制方面：教育方面：民族关系：3、师生交流完成情况：课堂进行时1、故事引入：有一年，唐太宗派人征兵。有个大臣建议，不满十八岁的男子，只要身材高大，也可以征。唐太宗同意了。但是诏书却被魏征扣住不发。唐太宗催了几次，魏征还是扣住不发。唐太宗大发雷霆。魏征不慌不忙地说：“我听说，把湖水弄干捉鱼，虽能得到鱼，但是到明年湖中就无鱼可捞了；把树林烧光捉野兽，也会捉到野兽，但是到明年就无兽可捉了。如果把那些身强力壮、不到十八岁的男子都征来当兵，以后还从哪里征兵呢？国家的租税杂役，又由谁来负担呢？”良久，唐太宗说道：“我的过错很大啊！”；于是，又重新下了一道诏书，免征不到十

4、八岁的男子。这个故事说明唐太宗是个怎样的人？在他统治时期出现了什么样的盛世局面？2、学习新课，解决重点难点问题★贞观之治（唐太宗的治国措施）政治方面：经济方面：法制方面：教育方面：民族关系：材料：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”　（《资治通鉴．唐纪》）问题1：这句话是谁说的？中华和夷狄分别指什么？表明此人实行什么样的民族政策？收到了什么良好效果？问题2：除此政策外，他还实行了哪些统治措施？试评述他的历史功绩。★比较隋朝和秦朝的相似之处建立背景：创立制度：统治方式：统治时间：问题：从唐太宗时期出现的盛世局面，到秦朝、隋朝暴政而亡，对统治者来说有什么启示

5、？启示：___________________________________________________________________________课堂大练兵：（完成丛书单项选择和材料解析题）课后思收获：我记住了：________________________________________________________。课后反思:..第二课走向全盛的唐朝长山初中谢富强审核人历史教研组点击新目标1、知识与能力：中国历史上唯一的女皇帝的姓名；记住唐玄宗前期的主要年号和唐朝鼎盛时期的名称。2、过程与方法：归纳武则天和唐玄宗的治国政策；分析唐太宗、

6、武则天、唐玄宗前期国力强盛、社会经济文化发展的共同原因。3、情感态度价值观：通过对唐朝前期统治者有关用人的史实的了解，让我们明白用贤则昌，失贤则亡的道理。4、评价武则天。学习重点：开元盛世学习难点：开元盛世形成的原因及政策链接旧知识1、读一读：第一课的知识建构2、背一背：唐太宗的治国措施。3、问一问：隋朝建立和统一时间？隋文帝和唐太宗统治时期分别出现了什么样的盛世局面？课前小热身1、通读全文，把你认为的重点知识勾划出来，并圈点出关键词语，并把你在预习中遇到的疑惑做好批注。2、完成知识建构（见丛书P6）3、师生交流完成情况：课堂进行时1、故事引入：在中国古代

7、历史上，武则天是唯一的女皇帝。鲜为人知的是，她主政时期造了大量的新汉字，但是都随着她的王朝衰亡而烟消云散。这些字就被称为“武则天遗字”。武则天遗字举例如下：　　曌、瞾：读音为zhào，字义是『照耀』，日月当空就是『照』。19川教版七年级历史（下）学案长山初中　　囝、囡：读音为nān，字义是『儿女』，家中的子女就是『儿女』。　　埊：读音为dì，字义是『大地』，有山有水有土就是『地』。　　圀：读音为guó，字义是『国家』，[四]+[方]就是『国』。　　玍：读音为hù字义是『人民』，人在土地上就是『人民』。　　缶：读音为fǒu字义是『中正』，人在山上双手平身就是

8、『正』。……　2、学习新课，解决重点难点问题★归纳武则天的治国措施