趣味田径运动在小学体育与健康课中的应用研究

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1、摘要本文通过以咸阳市小学为研究对象,采取一、文献资料法:在网络上查询有关于趣味田径运动的资料增加自己对趣味田径运动的理解与认识,翻阅一些有关于田径运动的书籍,整理出对研究有用的资料,为本次研究构思提供理论依据,打下坚实的基础;二、访谈法:通过对咸阳市相关领导与老师进行访谈,了解小学体育课趣味田径应用的实际情况;三、逻辑分析发:对咸阳市小学体育课开展趣味田径的研究成果进行整理和分析,以逻辑法总结实际情况,并根据实际情况提出下一步开展趣味田径运动的意见和方法。通过研究趣味田径运动在小学体育课中的应用情况、学生的喜爱程度、对学生产生的

2、变化以及对学生的影响等。总结趣味田径的优点,完善并改进。主题内容分为五部分:选题背景、趣味田径运动的概念、在小学体育与健康课中的应用意义、在小学体育与健康课中的应用研究以及结论和建议。通过研究得出结论:‘少儿趣味田径’项目的开展有利于青少年儿童的身心发展,通过推广‘少儿趣味田径’项目可以更好的提高体育课的教学效果,间接对传统体育课程进行了改革,弥补了其缺点。关键词:趣味田径;小学;体育;推广AbstractThisarticlethroughtotheXianyangcityprimaryschoolastheresearcho

3、bject,takealiteratureinthenetworkqueryabouttheinterestofthetrackandfieldsportsinformationtoincreasetheirunderstandingandawarenessoftheinterestofthetrackandfieldsports,readsomethingaboutsportsbooks,sortingoutofusefulinformation,asthetheoreticalbasisofthisstudyprovidet

4、heideaandlayasolidfoundation;two,interviewmethod:byinterviewingXianyangcityleadersandteachers,tounderstandtheactualsituationofprimaryschoolPEathleticsapplication;three,logicanalysis:collationandanalysistocarryouttheresearchinterestintrackandfieldofXianyangprimaryscho

5、olThroughthetrackandfieldapplicationinprimaryschoolstudyinterestinphysicaleducation,studentslove,changeonthestudentsandtheinfluenceonstudents.Summarizetheadvantagesofathletics,perfectedandimproved.Thethemeisdividedintofiveparts:thebackground, theconceptofinterestofth

6、etrackandfieldsports,physicaleducationandhealthapplicationsignificanceinprimaryschoolinthecourse,inprimaryschoolphysicaleducationandhealthcourseinappliedresearch,conclusionsandrecommendations.Throughthestudy,theconclusion:'Children'sinteresttrackandfield'projectiscon

7、ducivetothedevelopmentofyoungchildren'sphysicalandmentalhealth,throughthepromotionof'Children'sfuntrack'projectcanbetterimprovetheteachingeffectofphysicaleducation,andindirectlytothetraditionalPEcurriculumreform,makeupforitsshortcomings.Keywords:interestathletics;pri

8、maryschool;sports;promotion目录TOCo"1-3"hu摘要IAbstractII1.选题背景与意义11.1选题背景11.2研究意义11.2.1理论意义11.2.2实践意义12.趣味田径运动的概念和特征12.1趣味田径运动的概念12

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