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时间:2019-05-26
《第19课 珍稀的古树》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、赣版美术小学二年级下册第十九课《珍稀的古树》教学设计学校:开阳二小教师:李明玉第19课珍稀的古树教材分析:珍稀的古树涉及的是造型·表现领域,它是江西版美术教材二年级下册第19课的内容。树象征勃勃的生机和活力。在大自然中,有许多我意想不到的珍稀的树木,有的盘根错节,有的笔直冲天,有的根茎相连……不同的姿态给予了大自然丰富多彩的、无穷无尽的魅力,引得画家们不由自主地举起手中的画笔来为它们挥撒一番,同时也激起了人们去保护他们的欲望。这一课的内容重点是让学生认识几种珍稀的古树,了解珍稀古树的基本结构和外形特征
2、。提高学生对珍稀古树的造型表现能力。同时呼吁同学们去保护古树。学情分析:对于学生而言,树在生活中极为普通,绿色、树杆、树枝、树叶,能为人们遮风避雨等,这是他们对树的普遍印象。本课的教学内容突出在“珍稀”、“古”上,“珍稀”对于二年级的孩子来说有些陌生。在此要在“珍稀”和“古树”上下功夫,让学生了解是珍贵稀有的生长百年以上的老树,形态上给人饱经风霜、苍劲古拙的感觉。教学目标:知识目标:认识几种珍稀的古树,了解珍稀古树的基本结构和外形特征。同时让学生认识《中华人民共和国森林保护法》,呼吁大家去保护珍稀的古
3、树。能力目标:增强学生对绘画和撕贴古树的驾驭能力;提高学生对珍稀古树的造型表现能力。情感目标:培养学生热爱生活和爱护树木的美好情感,以及学生的合作能力。教学重:认识几种珍稀的古树,了解古树的基本结构和外形特征。教学难点:对珍稀的古树进行造型表现。教学准备:教具:课件、范作、材料工具等。学具:各种表现材料和工具。教学过程:一、组织教学:1、组织学生分组,检查学生学习用品。2、师生相互问好,稳定学生学习情绪。二、激情导入:1、师:今天,老师有幸能和二(1)班的小朋友们一起学习,我感到特别高兴。我更骄傲的是
4、我们都是贵州人,贵州是多姿多彩的,老师想要带领同学们走进贵州的大自然怀抱,想去吗?生:想!好!下面我们出发!2、课件出示多彩贵州的视频,让孩子们欣赏感受贵州大自然的美丽富饶。3、师:刚才同学们在视频里都看到了些什么?生:梵净山、金丝猴、百里杜鹃……师:贵州真是山美水美呀!贵州的大山里物产丰富,有很多的稀有动物、植物。今天就让我们一起来探讨一下我们贵州的珍稀古树吧!揭题:多彩贵州之珍稀的古树。三、学习探讨:1、师:什么是珍稀古树呢?生:珍贵的少有的老树。师:珍稀的古树就是珍贵稀少的、百年以上的老树。小朋
5、友们谁见过老树呀?它是什么样子?师:下面我们就一起来看看老树究竟是什么样子吧!2、师生共同探讨认识几种珍稀的古树:银杏、红豆杉、榕树、桫椤等。(课件出示图片)课件逐一出示图各种珍稀的古树的图片,老师同时进行讲解,和学生交流探讨,重点在于它们的结构和外型特征上。①银杏树:又叫白果树、公孙树、鸭脚树。被称为史前植物的“活化石”、“植物界的熊猫”。是国家一级保护植物,树干高大挺拔、枝叶繁茂、叶成扇形。②红豆杉:又名紫杉,也称赤柏松。树姿优美,树干结实粗壮,苍劲挺拨,枝叶繁茂,四季常青,树最高可达七十多米。红
6、豆杉是国家一级保护植物。③榕树:又名细叶榕、榕树须。桑科常青大乔木。树干分枝多、树冠大、叶成椭圆形,有“独树成林”的美称。④桫椤:又名树蕨。树干为圆柱形,直立而挺拨,叶螺旋状排列于茎顶端,形如伞状,是国家一级重点保护植物。3、小结古树的特征:师:刚才我们认识了银杏、红豆杉、榕树、桫椤等珍稀的古树,那古树有什么特征呢?(课件出示图片)树干粗壮、树皮粗糙、树纹很多、树根发达······我们怎样表现这些美丽的古树呢?4、欣赏范画:(1)、(课件出示)欣赏其他小朋友用不同方法表现的古树。(2)、师出示用绘画和
7、撕贴创作的几幅范画,并讲解方法。在欣赏的过程中,老师也偷偷发现,很多小朋友已经管不住自己的小手呐!(但在动手之前呢老师有一个要求)。四、学生分小组进行创作:(课件播放轻音乐)1、要求:分成小组,每个小组合作完成一幅绘画或撕贴作品。2、老师巡视辅导。五、作品展示,交流评析。1、让学生展示出自己小组的作品。2、让学生欣赏,共同探讨评析。3、老师作总的点评。六、小结:今天,我们大家一起探讨学习了贵州珍稀的古树,小朋友们表现都很棒,老师很开心。课后拓展:在此,老师有一个疑问:这些古树上百年千年,如果没有人们的
8、保护,它们能生长这么多年吗?能有这些珍稀的树种吗?生:没有!师:为了让这些珍稀的古树能更好的生长,我们应该怎么做呢?(学生畅所欲言,说出自己的想法。)同学们说得非常好,我们要尽自己的所能去保护它们。这也是我们要了解的《中华人民共和国森林保护法》!如果有谁损害了这些珍稀古树是要法律制裁的。同学们,你们愿意做一个勇者,去保护它们吗?生:愿意!好!为了我们的家乡贵州变得越来越美好!让我们行动起来吧!让我们大家一起来爱护它!爱护它的一草一木,不乱吐乱扔乱画……赣
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