幼儿教学活动设计的现状分析及改进策略

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1、摘要幼儿教育是我国教育事业不可或缺的一部分，是教育的启蒙阶段，随着国家对教育的关注，人们越来越重视幼儿教学活动设计。幼儿教学活动设计不仅影响着幼儿当前的教育发展，还制约着今后学校教育的发展，在幼儿这一生的学习生活中扮演着重要的角色。这不仅仅是我国当前教育关注的重点，更是世界教育关注的焦点。本研究通过文献法、作品分析法、访谈法等方法，在已有关于“教学活动设计”研究成果的基础上，深入分析和研究如今幼儿教学活动设计中存在的主要问题。研究发现，在幼儿教学活动设计中，由于多数幼儿教师对幼儿身心发展掌握不透彻，对幼儿已有经验把握不足，致使活动设计缺乏创造性；活动设计内容不适应当前幼儿发展水

2、平；活动反思单一。这些问题的出现，大大降低了幼儿教学活动设计的有效性、实施性，局限了幼儿知识的扩展和思维的发展。针对研究中出现的问题，为切实解决这些问题，本研究提出了以下建议：加强幼儿教师教学活动的设计能力；设计符合幼儿身心发展水平的内容；提高幼儿教师教学反思的能力等。关键词：幼儿教学；教师；教学活动设计；现状AbstractEarlychildhoodeducationisanindispensablepartofChina'seducation,educationistheenlightenmentstage,withthecountry'sconcernforeducat

3、ion,peoplepaymoreandmoreattentiontoearlychildhoodteachingactivities.Thedesignofteachingactivitiesnotonlyaffectsthecurrenteducationaldevelopmentofyoungchildren, butalsorestrictsthedevelopmentofschooleducationinthefuture.Itplaysanimportantroleinthestudyandlifeofchildren.Thisisnotonlythefocusof

4、ourcurrenteducationconcerns,butalsothefocusofworldeducation.Basedontheresearchresultsof"teachingactivitiesdesign",thispaperanalyzesandstudiesthemainproblemsinthedesignofpreschoolchildren'steachingactivitiesthroughthemethodsofliterature,worksanalysisandinterview.Thestudyfoundthatinthedesignof

5、earlychildhoodteachingactivities,becausemostofthechildren'steachersonthephysicalandmentaldevelopmentofyoungchildrendonotgraspthelackofexperiencetograspthelackofchildren,resultinginlackofcreativedesignactivities;activitiesdesignedcontentisnotsuitedtothecurrentlevelofearlychildhooddevelopment;

6、Theemergenceoftheseproblems,greatlyreducingtheeffectivenessofearlychildhoodteachingdesign,implementation,limitedtheexpansionofchildren'sknowledgeandthinking.Inordertosolvetheseproblemseffectively,thisstudyputsforwardthefollowingsuggestions:tostrengthenthedesignabilityofpreschoolteachers'teac

7、hingactivities;todesignthecontentofchildren'sphysicalandmentaldevelopmentlevel;toimprovetheabilityofchildrenteacherstoreflectonteachingandsoon.Keywords:Earlychildhoodteaching;teacher;teachingactivitydesign;statusquo3目录摘要IAbstractII一、前言1（一）问题的提出1（二）