农村小学英语教师专业发展的问题与对策

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1、摘要伴随着新课程改革的日益深入，边远山村地方的英语教学的发展吸引着大家的眼球，农村小学师资发展水准与偏远农村地区的英语水平密切相关，时代的发展要求一批极具专业化的师资团体担任我国广大乡村的英语教学，但是，就目前的教师发展形式无法胜任这样艰巨的需求。所以，这种现象要求我们去认识探索偏远山区小学的英语教师他们的具体发展现状，并且积极探寻恰当的措施去帮助并推动这些教师专业方面的进步，去整体提升整个山区的英语教学质量，通过调查山区英语教师在英语专业方面的数据，对于相关部门准确掌握山区英语教师专业发展方面的情况以及遇到的问题，并积极研究实施

2、相关策略，来培养并不断加强边远山区小学教师的专业发展能力，实时解除新课程改革推进进程中滋生的多方面难题，逐步提高我国偏远农村小学英语课程教学的质量。关键词：乡村小学；教师专业化；问题及策略AbstractWiththenewcurriculumreform,thedevelopmentofEnglishTeachinginremotemountainvillageswhereattractedeveryone'sattention,iscloselyrelatedtothedevelopmentlevelofruralprimar

3、yschoolteachersandremoteruralareasinEnglish,Englishteaching,thedevelopmentofthetimesrequiresanumberofhighlyspecializedteachergroupsasourcountrycountrysidebutformteachersthecurrentdevelopmentcannotmeetsuchadifficultdemand.So,thisphenomenonrequiresustoknowtheprimaryscho

4、olEnglishteachersinremotemountainousareastoexploretheirspecificdevelopmentsituation,andactivelyexploretheappropriatemeasurestohelpandpromotetheteachers'professionalprogress, toenhancetheoverallacrossthemountainsofEnglishThequalityofteaching, throughtheinvestigationofE

5、nglishteachersinthemountainousEnglishmajoraspectsofthedata,fortherelevantdepartmentstoaccuratelygraspthemountainousEnglishteachers'professionaldevelopmentsituationandproblems,andactivelyimplementrelatedpolicies,todevelopandstrengthentheabilityofprofessionaldevelopment

6、ofprimaryschoolteachersinremotemountainousareas,manyaspectsoftheproblemofreal-timeliftingofthebreedingofnewcurriculumreformintheprocess,thequalityofruralprimaryschoolEnglishTeachinginChinaincreasedgradually.Keywords:ruralprimaryschool;teachersprofession;problemsandStr

7、ategies目录TOCo"1-3"hu摘要IAbstractII目录III一、绪论1（一）研究背景1（二）国内外相关研究11.国内相关研究趋势12.国外相关研究趋势2（三）研究方法21.文献研究法22.问卷调查法3（四）研究对象及样本的选择3二、大通县英语教师专业发展问卷分析3（一）教师基本信息31.农村小学英语教师的性别结构42.农村小学英语教师的年龄和教龄结构53.农村小学英语教师的专业结构5（二）教师专业结构51.专业知识结构失衡62.专业能力偏低73.专业态度不端正9三、大通县教师专业问题原因调查10（一）社会层面

8、101.教师地位102.教师待遇10（二）学校层面111.缺乏有效的评价机制112.缺乏有效的激励机制11（三）教师层面111.专业知识和专业能力112.自我专业发展意识11四、大通县小学英语教师发展的对策探讨12（一）社会层面121.加大财政投入