多媒体课件中的视觉传达设计研究

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1、多媒体课件中的视觉传达设计研究ResearchonVisualCommunicationDesigninMultimediaCourseware专业视觉传达设计准考证号姓名指导教师2014年10月10日天津理工大学高等教育自学考试本科毕业设计任务书1.课题名称：多媒体课件中的视觉传达设计研究2.课题的意义:视觉传达设计主要就是通过用视觉来向人们传达各种信息，所以构成视觉传达设计的主要要素就是文字、插图以及标志，视觉传达设计把设计者想要表达的东西通过这些要素传递给每一个接受到这个信息的接受者，它的主要功能就是起到传播的作用，本文以多媒体课件为例，试图进一步探寻这种传播作用。

2、3.本课题的研究内容：视觉传达设计艺术在多媒体课件上的应用，使其与传统的平面设计相比有了很大区别，视觉传达设计艺术的变化和进步，也推动了多媒体课件设计的发展。文章主要论述多媒体课件制作中的视觉传达设计，对多媒体课件视觉传达设计基础进行论述，并对进行其内容分析和实践分析。4.研究方法：文章主要用到以下几种研究方法。理论研究法，即本文在对既有理论进行分析的基础上，指导本文研究，并作为本文研究的理论基础，为接下来的实验和实践阶段做好准备，进而促进实践阶段的顺利开展。文献研究法，根据本课题的研究目的，在大量收集文献的基础上，对文献进行分析、归纳和整理，进而在文献中找到自己研究的相

3、关类似内容，并依此为参照，构建文章的结构。5.研究手段：首先，笔者对多媒体课件传达设计的研究有着浓厚的兴趣，在这之前，首先，以前对这方面对面临的问题进行过大量的关注和研究，对当前多媒体课件设计中存在的不足的改进有着十分强烈的愿望，其次，笔者通过学校图书馆以及官方权威网站收集了国内外相关研究资料，收集了大量相关的专著论文，这些都为笔者进行研究提供了重要的材料依据，第三，指导老师的精心的指导将会有助于本课题的顺利进行。6.研究步骤：第一步，撰写草案并提交指导教师，请指导教师填写修改意见，第二步，撰写初稿并提交指导教师，请指导教师填写修改意见，第三步，撰写论文修正稿并提交指导教

4、师，请指导教师填写修改意见，第四步，提交规范的毕业论文并撰写论文答辩申请书。7.参考文献资料：[1]肖爱萍,朱晓燕.教学设计中教学媒体的选择研究[J].卫生职业教育.2010(23)[2]童江涛.教学课件设计的视觉传达分析[J].艺术研究.2009(01)[3]范晓姝,范晓琪,于顶红.网络课程的视觉传达设计[J].通化师范学院学报.2011(02)[4]陆海云.网络课程的视觉传达设计[J].江苏广播电视大学学报.2012(03)[5]杨晓娟,王春华.基于Web之教学信息视觉传达研究[J].中国成人教育.2012(12)[6]肖爱萍,朱晓燕.教学设计中教学媒体的选择研究[J

5、].卫生职业教育.2010(23)审批人任务下达日期2014年7月1日全部完成日期2014年10月10日天津理工大学高等教育自学考试本科毕业设计进度计划及检查情况记录表序号起止日期计划完成内容实际完成内容检查日期检查人签名12014.07.1－07.20设计草案找到相关资料进行参考，对设计草案进行初步构思22014.07.21－08.01设计草案、制作粗稿完成设计草案并制作出粗稿，同时开始找正文相关资料32014.08.02－08.10审校设计电子文件对设计电子文件进行改进42014.08.11－09.05审校设计电子文件交毕业说明书第一稿完成电子设计文件，写出毕业说明书

6、草案并上交52014.09.06－09.20审校设计电子文件对设计电子文件进行修正、改进62014.09.21－10.011、审校设计电子文件2、交毕业说明书第二稿最终确定设计电子文件，同时对毕业说明书进行修改并上交第二稿72014.10.02－10.06提交毕业设计作品及毕业设计说明书提交毕业设计作品及毕业设计说明书82014.10.07－10.10准备毕业答辩熟悉毕业说明书，并做好答辩准备92014.10.14—10.15毕业答辩认真进行毕业答辩注：毕业设计进度计划及检查情况记录表，由指导教师填写，作为学生完成设计各阶段检查凭证。天津理工大学高等教育自学考试本科毕业设

7、计质量指导教师评分表年月日学生姓名准考证号专业视觉传达设计毕业设计题目评价内容优秀标准分值分数1.选题能体现本专业培养目标，难度和工作量较大，有较强的创新性。252.调研论证能独立查阅文献以及从事其他形式的调研，能够掌握查阅文献以及从事其他形式调研的方法，较好的对国内外同类设计及资料进行整理与分析，并能确定设计目标，从中获得新知识的能力。103.设计与说明书质量圆满完成任务书中各项要求，能较好地运用已学的理论知识。在各自设计领域中研究分析、创作并独立完成设计工作，设计创新能力强，说明书应思路清晰，能较好地从理论高度对毕业设计进