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《新概念英语第一册精品教案（New Concept English 1）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Lesson1Excuseme!教学重点1、辨析：Excuseme.和I’msorry.的用法区别。2、代词：人称代词和物主代词总表、主格和宾格的区别、四个指示代词、代词与be动词的使用搭配及其缩写形式。3、语气：陈述句变一般疑问句，及其肯定回答。4、句型：-Isthisyour…?-Yes,itis.教学步骤1、引入话题。2、让学生描述图片，中英结合。3、听一遍音频，掌握大意。4、生词解读，纠正发音（详见课本）。5、提出问题：Whosehandbagisit?看一遍视频，解答问题。6、精讲课文，板书和笔记。7、再听一遍音频，逐句跟读。8、总结本课重点，让
2、学生标注。9、布置作业：练习册，背课文和单词。引入话题：Ok,Ihaveaquestion.我有一个问题，看看谁能回答上来。有谁注意到我刚进门的时候说的第一句话了么？Whatisit?哪句话？Noone?没有人注意么？啊，我说的第一句话是：Excuseme,mayIhaveyourattention,please?Let’shaveourclass.对不起，请大家注意，我们要上课了。这里的第一句话：Excuseme就是我们新概念英语第一课的标题，那么我们今天要讲的这则小故事到底是什么呢？Well,today’sstoryisaboutahandbag.啊，
3、今天我们来讲一个关于手提包的故事。Ok,now,pleaseopenyourbooksandturntopageone.请大家打开书翻到第1页。Lookathere,therearemanypictures,right?啊，这里有许多图片。So,howmanypicturesarethere,whocantellme?谁能告诉我有几幅图？Yes,verygood,sevenpictures.So,whocandescribethepicturesforus?谁能给我们描述一下这些图片呢？Whatcanyouseeinthesepictures?从这些图片中
4、你能看到什么？Guesswhathappened?猜猜究竟发生了什么？Ok,now,closeyourbooksandlistentotheaudio.好，下面请大家合上课本，只听录音。Trytounderstandthemainideaofthestory.试试你能不能听得懂，看看刚才我们猜的故事到底对不对，Ok?199【Newwordsandexpressions】★Excuseme.1、引起对方注意时2、常用于与陌生人搭话，打断别人的说话或从别人身边挤过，或在某个聚会中突然中途要离开一会儿时。在课文中，男士为了吸引女士的注意而用了这个表示客套的短语。
5、★Pardon?全句为Ibegyourpardon.意思是请求对方把刚才讲过的话重复一遍。★Thankyou.=Thanks.★Me宾格人称代词表：主格宾格形容词性物主代词名词性物主代词Imemyminehehimhishissheherherhersitititsitsyouyouyouryours主格：用在句首，作主语宾格：在动词、介词之后形容词性的物主代词：不能单独使用，例如：my不能单独使用，后面一定要接名词。名词性物主代词：只能单独使用，例如：mine后一定不能再接名词。199★Be动词有：amisareIamSheheitisYouw
6、etheyare[Grammar]含有be动词的陈述句、否定句和一般疑问句含有be动词的任何句子,否定句就是在be动词后面加not；如果变一般疑问句，就把be动词提前到句子的前面。Lesson2Isthisyour…?【Newwordsandexpressions】★watch的词组Watchout!当心！Watchoutfor…当心……★dress①n.连衣裙；套裙②n.服装，衣服casualdress便服eveningdress晚礼服★housen.房子house房子，一般指独立的院落，更具体的指房子的建筑，结构family侧重家庭的成员Therea
7、refourpeopleinmyfamily.在我家里有四口人。home抽象的家的概念199Lesson3Sorry,sir教学重点1、语气：祈使句。2、数字：1~20。3、句型：-Isthisyour…?-No,itisn’t.Thisisnotmy....Itisn’tmy....=It’snotmy....It’syour....教学步骤1、引入话题。2、让学生描述图片，中英结合。3、听一遍音频，掌握大意。4、生词解读，纠正发音（详见课本）。5、提出问题：Doesthemangethisumbrellaback?看一遍视频，解答问题。6、精讲课文，板
8、书和笔记。7、再听一遍音频，逐句跟读。8、总结本课重点，让学生标注
